一年级下册语文教案小蝌蚪找妈妈_人教新课标

1、. 34?小蝌蚪找妈妈? 【教学目的】1认识“灰、迎等8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读感知小蝌蚪到青蛙的变化过程。3. 能正确运用“已经说句子。4增强学生对科学童话的兴趣。【教学重点】读通课文，通过朗读感知小蝌蚪变成青蛙的过程。【教学难点】增强学生对科学童话的兴趣。【教学过程】一、导入课题师：今天我们来学习板书课题：34小蝌蚪找妈妈学生齐读课题。师：看课件上的图片，说说小蝌蚪是什么样子的？板书：大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴二、初读课文，整体感知，识记生字1听课文录音，标出自然段，圈画不认识的生字。2. 指名读课文，想想这篇课文讲了一个什么样的故事？3. 师出示带音节

2、生字，指名读，去掉音节读，开火车读。出示课件第三张幻灯片三、精读导学，主动思维师：小朋友们，小蝌蚪在找妈妈的过程中得到了很多热心人的帮助，它们是谁呢？-鲤鱼阿姨和乌龟1.遇到鲤鱼。出示课件第四张幻灯片1小蝌蚪游哇游，最先遇到了鲤鱼阿姨。同学们观察图片，看看如今的小蝌蚪是什么样子的？它们是怎样向鲤鱼阿姨打听妈妈的？指名读课文。师：你们觉得他读得怎么样？生答复。师：这位小朋友，他们的提醒你记住了吗?来吧！到老师这儿来。师生迎上去师：大家看清楚了吗？我们刚刚是这样面对面地走到一起的，这就叫做迎上去， “面对面地走到一起这就叫做迎上去生答复。师：如今你就是那只非常想念妈妈的小蝌蚪，老师就是鲤鱼阿姨，你

3、能迎上来急迫地问一问吗？师：从鲤鱼阿姨那里我们知道小蝌蚪的妈妈是什么样子的？2分角色朗读，师生配合读小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景。2.遇到乌龟。出示课件第五张幻灯片师：小蝌蚪继续往前游哇游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化呢？这个时候它们碰到了谁呢？乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈是什么样子的呢？大眼睛，绿衣裳3.认识青蛙。师：鲤鱼阿姨说小蝌蚪的妈妈是四条腿，宽嘴巴，乌龟说小蝌蚪的妈妈是大眼睛，绿衣裳。那我们一起来帮小蝌蚪找妈妈吧。生读第四五自然段。小蝌蚪的妈妈是什么样子的呢？师：原来青蛙是这样的：披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮、鼓着一对大眼睛。师：小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，这个时候的小蝌蚪又变

4、成了什么样子呢？小蝌蚪通过仔细观察，认真考虑，主动探究，终于找到了妈妈，多么幸福啊。同学们也要像小蝌蚪学习，做个勤于考虑，主动探究的孩子。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了，它们跟着妈妈 四、理解课文，感悟升华1.说出小蝌蚪身体变化的过程。师：通过刚刚的学习，我们知道小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己的身体也发生着变化，下面我们一起通过图片来回忆一下。出示课件第九张幻灯片小蝌蚪-长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短了尾巴不见了变成了青蛙师：小蝌蚪在找妈妈的过程中渐渐地变成了小青蛙。老师发现，你们在这短短的几非常钟内，也有很大的变化：越来越会读书了，发言也越来越积极了。         4.出示课件第十一张课件：“已经拓展练习：你们已经长成小青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。 _ 已经 _ 。 五、拓展阅读阅读语文主题学习193页的故事?初次分开妈妈的黄鹂鸟?请同学们下课