第七课积极奉献社会

1、第七课 积极奉献社会第 1 课时 关爱他人1 教学分析教学目标】知识目标知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略情感态度与 价值观目标树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略重点难点】教学重点： 关爱他人的作用。教学难点： 关爱他人的艺术。2 教学过程一、导入新课（展示材料 ）一位老奶奶去商店， 走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门， 一直等到她进去后 才放开手。 老奶奶向她道谢时， 那位女士对老奶奶说： “ 我的妈妈也和您的年纪差不多，我 只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。 ”思考： 你

2、怎么看待这位女士的行为？教师讲述： 关爱他人能给人带来温暖， 社会需要关爱。 这节课我们学习为什么关爱他人 和怎样关爱他人。展示课题关爱他人 。二、新课讲授 目标导学一：认识关爱（一）关爱他人的含义及表现 活动一： 你说我说：我得到的关爱1 思考： 什么是关爱。2你得到过哪些关爱？教师总结： 关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给 人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。目标导学二：理解关爱（二）关爱他人的原因活动二： 关爱促和谐（展示教材 P76 第一个 “ 探究与分享 ”）1 思考： 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 2你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 提

3、示：售票员、 司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重， 弘扬了中华民族尊老爱幼的 传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱使人们在交往过程中互谅互让、 相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。活动三： 关爱获幸福（展示教材 P76 77“ 探究与分享 ” ）思考： 小李的做法给我们怎样的启示？提示： 小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。 教师总结： 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重， 得到他人的 关心和帮助，获得更多的发展机

4、会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。目标导学三：关爱他人的艺术（三）关爱他人，要心怀善意活动四： 情境探究 谁弄倒了自行车（展示教材 P77 78“ 探究与分享 ” ）1 思考： 你如何看待这位中学生的行为？2如果是你，你会怎么办？提示： 中学生主动帮别人扶起倒了的自行车， 是关爱他人的表现。 如果是我， 我会耐心、 诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。教师总结： 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当 他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（四）关爱他人，要尽己所能活动五： 慈善在行动（展示教材 P7

5、8“探究与分享 ” ）1 思考： 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 2社会上有哪些主动关爱他人的人？教师总结： 关爱他人， 要尽己所能。 关爱不分大小， 贵在有爱心。 一个人的能力有大小， 但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。梁益建 （帮助困难病人的好医生 ）是医学博士，四川省成都市三医院骨科主任。梁益建多 年前学成回国，参与 “驼背”手术 3000 多例，亲自主刀挽救了上千个极重度脊柱畸形患者 的生命， 成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。 尽可能地为患者着想， 是梁益建的 工作守则。 到医院求治的病人， 很多经济条件不好。为了让患者尽快

6、得到治疗，他处处为病 人节省费用外， 还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。碰到有钱的朋友，他会直接开口 寻求帮助，甚至尝试过在茶馆募捐。何 玥，女，壮族， 2000 年 7 月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心 小学六年级学生。年仅 12 岁的何 玥 因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得 三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“ 最美女孩” ，她的遗愿被称为 “最美遗愿 ”。（五）关爱他人，要讲究策略活动六： 故事明理 关爱讲策略之一（展示下列材料 ）小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症 ” 儿童的公益网站， 准备注册自己的姓名

7、、身份证等个人信息， 并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。 不料，老师知道后， 立即要求小明暂停 思考： 你认为接下来老师会对小明说什么？教师总结： 面对复杂情形， 要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。活动七： 故事明理 关爱讲策略之二（展示教材 P79“ 阅读感悟 ”）思考： 如何表达关爱，对方才会接受？教师总结： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱， 为什么关爱他人以及怎样关爱他人。 知道关爱他人是维 系友好关系的桥梁， 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，

8、 关爱他人、收获幸福；懂得了 关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。 关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。3 板书设计关爱是维系友好关系的桥梁 关爱他人是一种幸福 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福关爱他人关爱他人，要心怀善意关爱他人是一门艺术 关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略4 教学反思 本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显， 贴近学生生活， 所以可就地取材，通过讨论、 辨别明确事理。 为了激发学生尽己所能地关心 他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹

9、加以佐证关心他人的必要性。第 2 课时 服务社会1 教学分析教学目标】知识目标知道服务社会体现人生价值， 促进全面发展； 懂得服务社会需要积 极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为重点难点】教学重点： 服务社会的意义。 教学难点： 践行服务和奉献社会。2 教学过程一、导入新课 （展示图片 ）问题： 你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？ 教师总结、 过渡： 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的明天。 我们生活在社会中， 应该为社会进步贡献自己的

10、力量。 为什么要服务社会、 如何服务社会是我们今天所要探讨的 内容。二、新课讲授 目标导学一：服务社会 绚丽人生3 / 6（一）服务社会的意义活动一： 我的价值在这里（学生阅读教材 P80 81“ 探究与分享 ” ）1 思考： 曹师傅的行为为什么能影响周围的人？2他的事迹对我们有什么启示？教师讲述： 一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中， 我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件， 人人都有责任回报社会， 为他 人和社会提供服务。公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感， 因为可以为别人、 为社会有所贡献， 就会感觉个人不再是渺小的、

11、 隐藏于芸芸众生中的微小 部分， 而是对别人有意义的，为外界所认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值，而 且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能有美好的环境， 人人行动起来， 才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体现人生价值。只有积极为社 会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。目标导学二：服务社会 全面发展活动二： 服务社会 锻炼自己（学生阅读教材 P81“ 探究与分享 ” ）思考： 小方的经历给你带来怎样的感受？教师讲述： 通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动， 不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。（展示下列

12、材料 ）很多事情你不去做的时候， 你就不可能去理解它。 以前上学的时候， 总觉得当老师是件 很容易的事，但事实并非如此。 山里的孩子， 他们的教育水平很低，所以他们对知识的认知 必然很肤浅，刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生 不能耐心地听课， 也就在这时， 第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和 难过。难过之余， 它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦， 无论什么时候都要学会尊重别 人的努力。 在接下来的几天里， 通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也 慢慢变得生动和活跃起来，达到我们 “ 银鸽”此次支教的宗旨：给他们带去新东西，灌输

13、新 思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人 生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。 8 月 16 日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角 还有橘子等食物，真的很开心， 特别感谢他们和他们的家人。 能得到他们的认可， 我们兴致 更加高涨，我们一定要坚持到底。思考： 从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？教师讲述： 这位大学生提高了自己的教学水平， 增长了才干。 利用业余时间参与一些有 意义的工作和活动， 既可以扩大自己的生活圈子， 更可亲身体验社会的人和事， 加深对社会 的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促

14、进我们全面发展。目标导学三：热心公益 服务社会（二）服务社会的具体行动活动三： 参加公益我能行（展示下列图片 ）1 思考： 你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何 克服的？2除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？教师总结： 服务和奉献社会的方式很多， 比如参加公益活动。 公益活动包含的内容是很 广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、 紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青 少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公 共场所纠正不文明行为， 可

15、以到科技馆、 博物馆做志愿者。 无论参加哪种形式的社会公益活 动，我们都要从实际出发、注重实际效果。目标导学四：热爱劳动 爱岗敬业活动四： 传递正能量（展示“2016 感动中国人物 ”事迹）2016感动中国人物 3 支月英：芳兰振蕙叶【人物事迹】 1980 年江西奉新县边远山村教师奇缺， 19 岁的南昌姑娘支月英不顾家人 反对， 只身到离家两百多公里、 海拔近千米且路不通的泥洋小学， 成为一名深山女教师。 36 年，她从 “支姐姐 ”到“支妈妈 ” ，绚烂了大山里两代人的童年。2016 感动中国人物 6 李万君：器成天下走【人物事迹】 为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“ 技术突围 ”，李万

16、君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据， 积极参与 填补国内空白的几十种高速车、 铁路客车、 城铁车转向架焊接规范及操作方法， 先后进行技 术攻关 100 余项。2016感动中国人物 7 梁益建：推诚结仁爱【人物事迹】 梁益建多年前学成回国，参与 “驼背”手术 3000 多例，亲自主刀挽救上 千个极重度脊柱畸形患者的生命， 成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家， 并建立爱 心基金，帮助更多人。特别致敬 中国女排【人物事迹】 2016 里约奥运赛场上，中国女排姑娘们团结一致，一路力克强敌，时隔12 年重夺奥运冠军！女排精神，再次激励了亿万中国人！感动中国 2016 年度特别致敬，中国女排！思考： 这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结： 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳 动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义 建设者做好准备。三、课堂总结本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行， 知道奉献社会体现人生价值， 能够促进 我们全面发展， 懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动， 需要我们热爱劳动、 爱岗敬业。我们要努力学习，追