第二章整式的加减--一类代数式的加法_第1页
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文档简介

1、一 激情引趣，导入新课1 如图 1，怎样求阴影部分的面积？1abc2 怎样求图2 中阴影部分的面积？图 11观察：上面两个问题列出的多项式，是几次多项式？（引入课题）二 合作交流，探究新知1 什么叫一次多项式？次数为 _的多项式叫一次多项式。abc图 12 思考 :（1）从上 面问题可以知道 a+(b+c) 与 a+b+c, (2) (a+ b+c)-( b+c) 与 a+b+c-b-c 有什么关系？除了从图形看出它们的关系，还能用乘法分配律说明它们具有这个关系吗？(2) 把 括号和括 号前面的加号去掉与括号前面的减号去掉有什么不同？（3）把 a+(b+c) 改为 a+3 (b+c),把 (a

2、+b+c)-( b+c)改为： (a+b+c)- 3( b+c)括号又怎么去掉呢？3 请你归纳去括号的法则：（ 1）括号前面是“” ，把括号和它前面的“”去掉，原括号里各项符号_;(2) 括号前面是 “”，把括号和它前面的 “”去掉，原括号里各项符号 _.尝试练习：1 计算： （1） (2x-7)- 3x , (2 ) ( 3x-5)+ (-2x+9 )2 计算： 6x- (4x-9)3 计算：（ 1）（ 2m-3） +m-(3m-2), （ 2）（ 8a-7b ） -( 4a-5b)+(3a-2b),(3) 4(x-3)-5(x+2)三 应用迁移，巩固提高1 去括号例 1 计算：（1） （

3、5x-1 ） +( 2-2x)（ 2） （ 5x-1 ） - （ 2-2x ） (3) 3（ 2x+1） -2(x-1)2 求多项式的和与差例 2A=2x35x6, Bx32x2x4 , 且 C-A=B, 求 C例 3 如 M=-12p+3p,N=3q-5p, 求 M-2N3 实践应用例 4 肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气（即呼出气流）的量，它可以检测人们的肺功能的健康情况（注：健康状况愈好的肺活量愈大） ，而一般人的肺活量正常值可以根据身高和年龄进行推算：男性 =27.636-(0.112×年龄 ) ×身高（ cm） ; 女性 =21.78-(0.101×

4、;年龄 )×身高（ c m）（1）如果小颖的年龄为a（岁），身高为h(cm), 则她的肺活量是_(2) 在体检中测得小明肺活量是 3000Ml, 已知他的年龄是 13 岁，身高是 160cm，请你判断小明的肺活量是否达到健康标准，并给他一个恰当的建议。四 课堂练习，巩固提高P791,2 题五反思小结，拓展提高这一节你收获了什么？六作业： P80 A B课外练习1 已知： A=2x24xy2x3, Bx2xy2 ，且 3A+6B 的值与 x 无关，求 y 的值。2 有理数 a、b、c 在数轴上的对应点如图所示，化简代数式3 ababca2 bc ，ab0c3 已知 x24 x 10, 求代数式2x48x34x28x1 的值。4如果 x2x10, 那么

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