课程负责人说课

1、湖 南 现 代 物 流 职 业 技 术 学 院湖 南 现 代 物 流 职 业 技 术 学 院课程课程负责人说课负责人说课课程性质与作用 课程教学内容与条件1 12 2目录目录 课程教学方法与手段 课程教学团队3 34 4 课程教学预期效果5 51.1 课程性质RFID技术与应用)是物流信息技术专业的必修专业核心课程。1.2 本课程在专业培养中的地位和作用（1）本课程是学习其它专业课的重要基础，是毕业设计与综合实训的重要前导课程；（2）从培养目标来看，主要培养学生RFID系统设计与实施的专业核心技能。1 课程性质与作用1.3 学时学分：60/4(其中实验学时30学时），4学分1.4 教学目标：通

2、过对RFID技术与应用知识的系统学习，使学生具备RFID系统的设计、维护与实施能力，能应用RFID技术实行物流数据的自动采集。1.5 基本要求：掌握RFID技术的基本概念、工作原理及主要技术标准与规范；重点掌握RFID天线与频率的常识，能正确进行RFID读写器的安装、部署与测试，能解决RFID系统系统具体难题；能够根据企业实际需求进行RFID系统的设计与实施。教学目标教学目标要求要求1.6 对应岗位：掌握RFID技术的基本概念、工作原理及主要技术标准与规范；重点掌握RFID天线与频率的常识，能正确进行RFID读写器的安装、部署与测试，能解决RFID系统系统具体难题；能够根据企业实际需求进行RF

3、ID系统的设计与实施。教学目标教学目标要求要求6IT或物联网或物联网企业企业物流企业物流企业中、高职院校中、高职院校信息管理员信息管理员RFID专员专员RFID系统操作员系统操作员 RfID技术应用技术技术应用技术推推广广、促进物流企业转、促进物流企业转型升级型升级RFID技术开发技术开发工程师工程师RFID教学教学培养目标培养目标岗位岗位7 知知感知感知RFIDRFID读写设备读写设备 、感知日常生活中的、感知日常生活中的RFIDRFID技术，技术，认知认知RFIDRFID频率与天线，认知频率与天线，认知RFIDRFID技术发展的前景。技术发展的前景。 懂懂懂懂RFIDRFID工作原理，懂工

4、作原理，懂RFIDRFID防碰撞技术、贴标技术及防碰撞技术、贴标技术及测试技术，懂测试技术，懂RFIDRFID读写器安装与部署，懂接口开发。读写器安装与部署，懂接口开发。 解解“解解”RFIDRFID各系列标准，各系列标准，“解解”RFIDRFID关键技术，关键技术，“解解”RFID ONSRFID ONS工作流程，工作流程，“解解”安全与隐私难题。安全与隐私难题。 析析分分“析析”RFIDRFID标签数据结构、分标签数据结构、分“析析”RFIDRFID中间件中间件技术，分技术，分“析析”RFIDRFID中间件技术，分中间件技术，分“析析”攻与防。攻与防。 做做做做RFIDRFID天线的部署、

5、做天线的部署、做RFIDRFID各频率读写器读写、做各频率读写器读写、做RFIDRFID数据分析程序开发、做数据分析程序开发、做RFIDRFID智能智能仓储系统设仓储系统设计计。教学内容教学内容组织组织教学内容教学内容设计设计RFIDRFID关键技术、关键技术、EPCEPC数据编码、系统程序开发数据编码、系统程序开发对提高物流服务对提高物流服务能能力与效率、降低物流成力与效率、降低物流成本、保证服务质量等起到非常重要的作本、保证服务质量等起到非常重要的作用用。总体要求：总体要求：以最快捷、最安全、最低以最快捷、最安全、最低成本、最高效率完成物流管理成本、最高效率完成物流管理和物流和物流活动活动

6、的的RFID自动数据采集与处理。自动数据采集与处理。内容内容：RFIDRFID读写设备读写设备安装与部署、安装与部署、RFIDRFID标标签贴标与测试，签贴标与测试，EPCEPC数据编码与采集，接数据编码与采集，接口程序开发口程序开发教学重点教学重点教学重、教学重、难点难点课时分配模块知识与技能点教 学 时 数小计讲课实验课习题课机动（一）步入RFID殿堂22（二）探秘RFID技术642（三）解读RFID标准与规范1082(四)揭开RFID神秘面纱422（五）探究RFID中间技术862（六）RFID攻击与防范44（七）分析RFID关键技术与系统性能862（八）解析EPC系统与ONS工作机制42

7、2（九）RFID的数字化仓库管理系统的设计与实现624（十）基于RFID无线传感网的供应链物流管理的应用22总计6028302课程学时课程学时分配分配12 物流信息仿真实训室物流信息仿真实训室立体式实训立体式实训体系体系立体式实训立体式实训体系体系 物流物流信息自动信息自动立库立库实实训室训室14 物流信息追溯实训室物流信息追溯实训室立体式实训立体式实训体系体系 RFID RFID项目开发实训室项目开发实训室立体式实训立体式实训体系体系 物流信息智慧商城实训室物流信息智慧商城实训室立体式实训立体式实训体系体系为了调动学生学习的积极性和主动性，积极参与教学活动，达到课程教学目标，主讲教师积极探索

8、尝试不同的教学方法与手段。理论联系实际的教学方法贯穿教学全过程。一是主讲教师及时将学术成果补充到课堂教学中；二是通过课内实验和实训方式使学生参与教学活动；三是应用教学资源库开展信息化教学。教学方法教学方法课内实验课内实验实验实验实训实训。 。 米志强米志强 教授教授系统分析师系统分析师。 米志强米志强，物流，物流信息技术专业带头人，湖南省教学团队（物流信息技术专信息技术专业带头人，湖南省教学团队（物流信息技术专业教学团队）核心成员，业教学团队）核心成员，物流信息技术与应用物流信息技术与应用国家级精品课程第一国家级精品课程第一主讲。主讲。主持了主持了“基于基于RFID技术的精确仓储物流追踪信息系

9、统的研究技术的精确仓储物流追踪信息系统的研究”省教育厅省教育厅科技课题；参与科技课题；参与“基于基于SOA-BPM组合架构的智能敏捷的第三方物流管组合架构的智能敏捷的第三方物流管理信息技术研究理信息技术研究”（湖南省（湖南省“十一五十一五”科技攻关重点课题）；主持中国科技攻关重点课题）；主持中国物流学会物流学会基于基于EPC技术的药品应急物流配送体系构建研究技术的药品应急物流配送体系构建研究课题课题，主，主编编了国家级精品课程了国家级精品课程物流信息技术与应用物流信息技术与应用配套教材配套教材，主编主编射频识射频识别技术（别技术（RFID）与应用）与应用，有学术论文，有学术论文10余篇。致力于余篇。致力于RFID物联网和物联网和条码应用等物流信息技术方面的研究。条码应用等物流信息技术方面的研究。 。 王王飞飞上海思萌特总经理。上海思萌特总经理。杨曙杨曙，专业骨干教师，专业骨干教师胡胡强强系统系统架构架构设计师设计师。 课程教学预期课程教学预期目标目标 培养学生培养学生应用应用RFIDRFID技术解决实际问技术解决实际问题，促进物流业转型升级题，促进物流业转型升级强调强调一一名教师主持一个课题，一名教师主持一个课题，一个课题一门课程的个课题一门课程的“研研-产产-练练”的专业培养的专业培养思路。思路。科研科研科研促进教学，科研为教学注科研促进教学，科研为教学注入活力入活力