2022年生物下学期教学工作计划

1、高品质文档2022年生物下学期教学工作计划 一指导思想 全面贯彻执行训练部一般高中课程方案（试验）为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。 二本学期教学任务 遗传和进化、遗传因子、孟德尔试验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、dna、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样

2、性的形成。 三教学进度及教学支配 周次 时间 教学内容 主备人 第一周2.112.22孟德尔的杂交试验（一）左秋萍 第二周2.233.1孟德尔的杂交试验（二）王洪宾 第三周 3.23.8第一单元检测高冲 第四周3.93.15减数分裂左秋萍 第五周3.163.22受精作用、基因在染色体王洪宾 第六周3.233.29伴性遗传高冲 第七周3.304.5dna是主要的遗传物质左秋萍 第八周 4.64.12dna分子的结构、dna的复制王洪宾 第九周4.134.19基因是有遗传效应的dna片段、第二单元检测高冲 第十周4.204.26基因指导蛋白质的合成左秋萍 第十一周4.275.3基因对性状的掌握王洪

3、宾 第十二周5.45.10阶段性检测高冲 第十三周 5.115.17基因突变和基因重组左秋萍 第十四周5.185.24染色体变异王洪宾 第十五周5.255.31人类遗传病高冲 第十六周6.16.7杂交育种与诱变育种左秋萍 第十七周6.86.14基因工程及其应用王洪宾 第十八周 6.156.21第三单元检测高冲 第十九周6.226.28现代生物进化理论的由来左秋萍 第二十周6.297.5现代生物进化理论的主要内容王洪宾 第二十一周7.67.12模块复习高冲 第二十二周7.12模块检测左秋萍 四教法和学法 从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地

4、位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。 从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。 仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔

5、细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 五德育训练 1.利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义训练。教材中依据内容的特点支配了多处我国生物科学的新成就，为教学供应了不行多得的德育素材。我国参加“人类基因组方案”课题讨论的新进展、新成果；1989年转基因鲤鱼的培育；1993年我国研制的两系法杂交水稻；1995年抗虫基因棉花的培育胜利等。 2.利用生物科学发觉史，渗透科学态度的训练。一个生物科学发觉史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、推断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探究的结果。 3.引导学生阅读新教材中的“课外读”，渗透崇尚科学、反对迷信的训练 4.合理运用新教材相关学问，渗透辩证