特色班级创建解说材料：自律班

1、让自律成为一种习惯自律（ 9）班展板解说词尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：大家下午好！欢迎大家来到自律九班进行特色班创建验收。我是解说员王福英，我班的展板主题是“让自律成为一种习惯”，下面由我来给大家介绍“自律文化”。班级文化建设1、班级命名：自律九班。“自律”是指在没有人现场监督的情况下，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教育崇尚“自律”，“教是为了不教，管是为了不管”。苏霍姆林斯基也说：“能够促使人去自我教育的教育，才是真正的教育。”立志言为本，修身行乃先。2、班徽涵义：此图案主体可看作字母“I”表明一个奋斗的人，也可看作字母“ Z”,又是“

2、自律”的表现。上面的红色圆圈代表一个朝阳，底下的三道绿色横线表示一道道阶梯，背景的黄色，则表示晨光，整体表示了自律九班的同学们坚持不懈靠自己，迎着朝阳，步步走向人生的成功之处，顺着人生的阶梯走向人生目标。3、班训：做好自己，就会赢得一切！4、学风：我要学，我能学，我会学！5、班级口号：我自律，我自信，我拼搏，我成功.- 1 -6、班级宣言：我自信，我阳光；我自强，我奋斗；我自主，我勤奋；我自律，我乐学。我骄傲，我是九班人！我自豪，我是自律人！7、创建过程第一阶段（七年级）：七年级开始，以他律促自律，主要从常规习惯着手，以常规抓养成，调动学生自主管理的积极性，培养学生的自律意识和行为习惯。第二阶

3、段（八年级）：认真履行他律制度，从他律到自律，在人格、生活、学习、行为等方面，培养学生的自律意识和行为习惯，良好的践行自律。第三阶段（九年级）：严格落实自律制度，强化自律的行为习惯。让自律成为一种习惯，从自律，自立，自信变得自强，要挑战自己，超越自己！在“战鼓”铿锵的学期，把自己锻炼成行动的巨人，以自律自强的态度迎战中考！尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是解说员张娅萍，下面由我来为大家介绍班级文化创建措施，既自律亮点的前两个部分：“人格上自尊”、“行为上自律”。人格上的自尊人格，指做人的方方面面；人格上的自尊，体现在自尊和他尊。我班根据 “人格上的自尊 ”开展各项活动

4、，让同学们学会尊重他人以及维护自己的尊严。共同创造和谐，美好的学习氛围。下面由我来为大家介绍我班几项活动：- 2 -1、“认识自己，改变自己”，这是同学们的自我反省。体现“吾日三省吾身 ”，这更是一种自尊的表现。2、“帮扶学困生”，本班同学对学困生更加的关注和爱护，每天下午都会组织对学困生的帮扶，对题、听写、做练习等，帮助他们解决疑难问题。老师注重培养学困生的自尊自爱，尤其在班级要让基础薄弱的学生不能自卑，不能脱离集体，更加关注他们学习生活的点点滴滴，让他们在优秀学生的带动下，培养学习的兴趣和习惯，能够在九班做一个快乐的人。还记得老师曾经说过：“你可以不是一个优秀的学生， 但你一定要当一名快乐

5、的学生，在这个班级里一定要爱自己，爱班级，爱生活，毕竟学习只是人生的一部分。”所以，在9 班学习一般的同学都很快乐，也会在课堂上积极的发言，大家都获得了自尊自爱。3、“一把椅子 ”这并不是一把普通的椅子，它连接的是老师、同学与家长的心，在课余时间，老师、同学一同坐下来谈心，体现了老师与同学的平等及老师对同学的尊重。4、“老师，我想对您说” 在这个本子上，记录了每个同学想对老师说的悄悄话及对老师的一些建议，让那些难以启齿的话以书面的形式表现，这是师生关系的递进，情感的沟通。行为上的自律做任何事情，自律能力强的人，成功的可能性越大。所以我班开展 “行为自律制 ”，要求每个同学在行为上严格要求自己，

6、自觉自愿去执行一些事情，培养学生的行为自律意识。各项活动如下：- 3 -1、量化：这张是我们的量化表， 量化制度一开始就约束着同学们，后来，同学们渐渐养成自律行为，在不断的竞争中，量化表对优胜者的选拔起着至关重要的作用。这样有助于培养我们自律，独立自主的能力。使我们由他律转变为自律，为我班的发展铺开了全新的一页。2、课堂记录：我们的课堂记录本中记载着课堂上的点点滴滴，用这样的课堂记录的方式培养了我们自律的品格，更培养了我们严明的纪律，使我的发展犹如如虎添翼！3、军训：这张是在开学的时候新生军训的照片，照片上的我们正汗流浃背地在操场上训练。正是这短短的军训，使我们养成了吃苦耐劳的性格，使任何困难

7、在我们面前都显得不堪一击。军训是我们自律的第一步，让我们尝到了自律的滋味。4、课桌的摆放： 这是我们班干净而整洁的教室。在班级里， 我们一进教室或放学临走时就自觉摆放桌子，非常整洁， 给人舒服的感受，自律不仅仅在课堂、学习，更是在日常生活中要做到的。在平时的生活中，自律使我们对班级的环境维护得更加的整洁，为我们的学习创造了良好的条件。尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是解说员陈佳丽，下面由我来为大家介绍自律亮点的后两个部分：“生活上自理”、“学习上自主”。生活上自理- 4 -同学们，我们是祖国的花朵，更是老师、父母翘首以盼的希望！生活上自理，培养我们的独立生活能力和生存

8、能力，从小教导我们自理，劳动，对我们的未来潜移默化，对此，我们有以下活动：1、家务大比拼：同学们每天的课余时间内，做一项或两项家务，一举三得，为家庭贡献，愉悦父母，培养我们的自理能力。2、感恩父母：我们每周都要写一篇字数不等的作文，体现出本周与父母的相处，对自己的反省，使我们深刻的体会到父母的不容易，明确自我的责任。3、美化校园：在冬季，校园内处处银装素裹，同学们利用体育课和大课间，相互团结，为校园铲雪。堆成的雪人可爱灵动。还不只是雪人，更是我们汗水与友谊的见证。当然，我们自律九班不只是生活上自理，还有学习上自主。学习上自主我们已经步入青春期，学习上不应该再让老师、父母整日操心。我们应该自觉，

9、自主，化被动为主动，为自己学，为未来奋斗！对此我们有以下特色活动：1、自学：我们在自学中，灵活运用双色笔，教师内鸦雀无声，为我们营造良好的学习氛围，坐姿端正，迅速进入状态，对学习内容也会更深刻的理解。2、展示：本班的同学们， 个个能言善辩， 站在讲台上， 如鱼得水，踊跃质疑。课代表主持连贯，讲解耐心，板面艺术优美，我们是课堂真正的主人。- 5 -3、微练习：在每天中午的练字时间，即使老师不在场，班干部也能组织同学们进行检测。在五至十道题的练习中，突出学习重难点，加深大家的印象，当场及时纠错，使同学们真正自主。4、留守儿童听写：不耻下问，互帮互助更是我们生活的主旋律！在大课间，本班同学便是楼道的

10、一道风景线。同学们两两相对，不待扬鞭自奋蹄，互相听写，相互讲解讨论。即使争的面红耳赤，写得密密麻麻，不论是成绩还是友谊，在我们的努力下节节攀升，共同进步，共同成长！总而言之，课改贯穿在自律九班每个人的一言一行之中，没有偏科，没有主副之分，同样的认真，我们共同进步。面对没有硝烟的战争，自主，自信，自律伴我们左右！尊敬的各位领导、各位评委老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是解说员王福英，下面让我为大家介绍“自律成果”。成果展示1、请看这幅图，正是我班的自律之星，瞧，那一张张笑脸，正是他们获得丰收的喜悦！2、再看这一幅图，这是我班优秀学生获奖时的照片。瞧，那一张张奖状，正是他们用汗水浇筑的成功！3、还有着一幅图，这是我班的任山河之行，看，那在空中飘扬的鲜艳九班班旗，见证了自律九班抱成一团，永不放弃的一幕。- 6 -4、让我们把目光转向这幅图，这是我国元旦会演时的景象，每个人都使尽浑身懈数，争取跳的最好5、最后，让我们看这里，这里是我班运动会上的精彩一幕，运动会上，每位运动员都拼尽全力，为班争光，为自律而战！在近两年来，我们自律九班在不断的历练中开始崭露头角。从一开始的“认识自律”变成了“实践自律”，瞧，那一张张笑脸，正是我们获得丰收的喜悦。瞧，那一张张奖状，正是我们用汗水浇筑的成功！元旦精彩的会演，百里任山河的壮举，运动会上齐心协力，都是我班五彩缤纷的花絮，我自律，我骄傲！展望未来在特