钢筋翻样与算量课程建设成果分享

1、高职高专教育土建类专业教学指导委员会高职高专教育土建类专业教学指导委员会工程管理类专业分指导委员会第四次会议工程管理类专业分指导委员会第四次会议钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报闫玉红闫玉红山西建筑职业技术学院山西建筑职业技术学院20132013年年6 6月月1414日日 湖南湖南 湘潭湘潭山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报 骨干院校建设之工程造价课程建设骨干院校建设之工程造价课程建设1 课程建设主要内容课程建设主要内容2钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程简介课程简介3 3钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设要点课程建设要点

2、4 4钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设成果课程建设成果5山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报 骨干院校建设之工程造价课程建设1 1 通过人才市场需求调研及对毕业生就业跟踪调查分通过人才市场需求调研及对毕业生就业跟踪调查分析，根据校企合作委员会专家的论证结果，确定工程造析，根据校企合作委员会专家的论证结果，确定工程造价专业的岗位。价专业的岗位。 山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报岗位岗位 3 3 管道安装工程造价员管道安装工程造价员 岗位岗位 1 1建筑工程造价员建筑工程造价员岗位岗位 2 2装饰工程造

3、价员装饰工程造价员 岗位岗位 4 4电气安装工程造价员电气安装工程造价员 能力能力要求要求山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报 从工程造价员核心能从工程造价员核心能力培养出发，确定出造价力培养出发，确定出造价员需具备的核心知识结合员需具备的核心知识结合工程项目的特点重构课程工程项目的特点重构课程内容，构建出与之相对应内容，构建出与之相对应的九大专业核心课程。的九大专业核心课程。山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报 课程建设主要内容2 2以岗位工作任务为载体，突出专业职业能力培养，注重课堂教学与实际工作情景一

4、致，实现课程的开放性和职业性。在建设期内，邀请行业专家提炼工作内容和工作任务，教师设计教学任务和教学内容进行课程建设 建设建设目标目标建设建设思路思路 建设建设内容内容 建设建设目标目标 从项目施工过程出发，以培养学生职业能力为核心，融入国家造价员（师）职业资格标准要求，明确学习内容、考核方法和课程标准；校企合作，搭建专兼结合的教师团队平台，共同开发教材和课程教学资源。 建设建设思路思路课程建设的主要内容包括：课程标准的建设、教材建设、课程教学资源建设、课程教学设计等几个方面。 建设建设内容内容山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报钢筋翻样与算量课程简

5、介3 3 3 3综合能力综合能力钢筋计量准确钢筋计量准确结构施工图中钢筋的准确翻样结构施工图中钢筋的准确翻样课程目标课程目标专业能力专业能力方法能力方法能力社会能力社会能力课程教学目标课程教学目标山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报结构施工图识图钢筋工程量计算钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程简介3 3 3 3 在钢筋混凝土结构中钢筋工在钢筋混凝土结构中钢筋工程量计算是该核心能力中的难程量计算是该核心能力中的难点和重点。点和重点。 钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程主课程主要是针对建筑工程造价专业，要是针对建筑工程造价专业，基于钢筋混凝土结构中的钢筋基于

6、钢筋混凝土结构中的钢筋长度、根数、重量并翻出钢筋长度、根数、重量并翻出钢筋形状和钢筋排列图的一门实践形状和钢筋排列图的一门实践性课程。性课程。课程教学内容课程教学内容山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报工作过程与教学内容的转换工作过程与教学内容的转换钢筋翻样与算量4柱钢筋量计算柱钢筋量计算5剪力墙钢筋量计算剪力墙钢筋量计算2板钢筋量计算板钢筋量计算3梁钢筋量计算梁钢筋量计算6基础钢筋量计算基础钢筋量计算1楼梯钢筋量计算楼梯钢筋量计算4柱平法图柱平法图5剪力墙平法图剪力墙平法图2板平法图板平法图3梁平法图梁平法图6基础平法图基础平法图1楼梯平法图楼梯平

7、法图钢筋翻样与算量课程简介3 3 3 3山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程教学内容组织课程教学内容组织基础基础柱柱梁梁某工程钢筋混凝土框架剪力墙工程项目为载体某工程钢筋混凝土框架剪力墙工程项目为载体专业需求：涵盖一线施工企业、设计企业和监理企业等所包含的工作任务。就业导向：结合工程实例，分析就业需求，培养职业素养能力培养：自主学习的能力三个过程：识读、翻样、钢筋量计算三个过程：识读、翻样、钢筋量计算墙墙板板钢筋翻样与算量课程简介3 3 3 3山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程教学内容课程教学内容

8、1混凝土结构基础知识介绍混凝土结构基础知识介绍2建筑结构施工图通用构造规则介绍建筑结构施工图通用构造规则介绍3柱平法施工图识读与钢筋量计算柱平法施工图识读与钢筋量计算4剪力墙平法施工图识读与钢筋量计算剪力墙平法施工图识读与钢筋量计算5梁平法施工图识读与钢筋量计算梁平法施工图识读与钢筋量计算钢筋翻样与算量6板平法施工图识读与钢筋量计算板平法施工图识读与钢筋量计算7基础平法施工图识读与钢筋量计算基础平法施工图识读与钢筋量计算理论基础理论基础基本技能基本技能钢筋翻样与算量课程简介3 3 3 3山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程教学内容课程教学内容基本

9、技能基本技能4剪力墙平法施工图识读与钢筋量计算剪力墙平法施工图识读与钢筋量计算第六章 剪力墙平法施工图识读与钢筋量计算 6.1 剪力墙施工图制图规则6.2 剪力墙标准构造详图6.3 钢筋工程量计算方法6.4 剪力墙钢筋工程量计算实例6.5 剪力墙钢筋工程量计算实战训练 钢筋翻样与算量课程简介3 3 3 3山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报 课程建设资源建设课程建设资源建设 、技能训练资源建设、技能训练资源建设 、社会服务资源建、社会服务资源建设等方面。设等方面。数字化共享教数字化共享教学资源学资源钢筋翻样与算量课程建设要点4 4 4 4 以实际工程

10、项目为背景，设置若干任务，采用任务驱动教以实际工程项目为背景，设置若干任务，采用任务驱动教学模式，组织教学内容，培养学生正确计算钢筋工程量的能学模式，组织教学内容，培养学生正确计算钢筋工程量的能力。力。 以以“项目任务项目任务”贯穿课程设计整个过程，以构件的类型贯穿课程设计整个过程，以构件的类型组织情境教学，根据教学任务和教学要求，将教学内容进行组织情境教学，根据教学任务和教学要求，将教学内容进行系统化设计和丰富。系统化设计和丰富。施工现场教学法、案例分析法、虚拟情境教学法等。施工现场教学法、案例分析法、虚拟情境教学法等。建设思路进一建设思路进一步明确步明确建设内容进一建设内容进一步丰富步丰富

11、教学方法和手教学方法和手段多样化段多样化山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报钢筋翻样与算量课程建设成果5 5校本教材校本教材第一版（20082009年）第二版 更名（20092010年）第一版 建筑工业出版社（20112013年6月）第二版建筑工业出版社（2013年7月）校本教材校本教材出版教材出版教材出版教材出版教材随规范的变化随规范的变化全面更新全面更新教材建设教材建设山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程建设成果课程建设成果1精品课程建设（精品课程建设（20102010年度省级精品）年度省级精品）钢

12、筋翻样与算量课程建设成果5 5山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程建设成果课程建设成果1精品课程建设（精品课程建设（20102010年度省级精品）年度省级精品）2精品课件建设（两项课件获奖）精品课件建设（两项课件获奖）钢筋翻样与算量课程建设成果5 5山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程建设成果课程建设成果1精品课程建设（精品课程建设（20102010年度省级精品）年度省级精品）2精品课件建设（两项课件获奖）精品课件建设（两项课件获奖）3山西省教学成果二等奖（山西省教学成果二等奖（20102010年度）年度）钢筋翻样与算量课程建设成果5 5山西建筑职业技术学院钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量课程建设工作汇报课程建设工作汇报课程建设成果课程建设成果1精品课程建设（精品课程建设（20102010年度省级精品）年度省级精品）2精品课件建设（两项课件获奖）精品课件建设（两项课件获奖）3山西省教学成果二等奖（山西省教学成果二等奖（