互联网技术对现代教育的影响

1、互联网技术对现代教育的影响互联网不仅对我们的生活方式和价值观念产生影响，而且对现代教育产生着影响，并将随着 互 联网技术的开展和影响不断深远。一、互联网技术的开展和应用将带来教育的革命计算机、互联网技术的创造打破了书本是知识 主要传播载体的状况，使教育迈入了全新的信息时代。互联网将全世界的学校、研究所、图书馆 和 其它各种信息资源联结起来，成为一个 取之不尽、用之不竭的海量信息资源库，全球范围的优 秀教 师或专家可以从不同的角度和侧面提供同一知识领域的学习素材和教学指导，任何有知识需 求的人 可以在任何地方、任何时间通过网络学习，形成一对多或多对多的教学交互。一种全新的 教育形式 即将形成。每

2、一次技术进步不仅给教育增加了新的知识内容，更重要的是给教育带来新的知识传播形 式。 纸张的创造淘汰了沉重的知识载体 - 竹简，汗牛充栋的竹简被浓缩成薄薄的书本，极大地 方便 了信 息的传播，学富五车的成语成了遥远的过去；印刷术的创造把大量的人力从烦琐的抄写工 作中 解放出来，信息可以没有损耗地被复制成千上万遍，知识的传播更加广泛；播送、电视的创造 使单 向的远程教育成为可能。二、互联网极大地促进了教育以人为本价值观的实现。教育以人为本就是以人为中心，突出人类是教育的最大受益者。受教育者全面开展是教育的核心。人是教育的中心，也是教育的目的。教育以人为本，就是老师以学生为本，校长以老师为本，各级政

3、府官员以校长为本，学生受教育后以效劳于社会为本。互联网提供了海量的信息资源，教育资源的丰富使学生的个性化开展成为可能。资源的多样化带来了学习方式和内容的多样化，个人开展的多样化。学生可以自主的选择开展方向，选择特定方向的优秀资源，同一流的大师学习和对话，深刻挖掘自身开展的潜能。三、互联网给传统教育观念带来了巨大挑战。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。教育信息化是我们从思想观念到实践方法都必须面对的一场革命。1? 社会对教育信息化认识的转变我国在加大教育信息化的投入，有些有远见的大学或政府部 门已经

4、设置了教育信息化处室，统筹规划学校信息化建设，把握教育开展变革方向。但从整体上 看，全社会对教育信息化 的重要意义认识缺乏，有些部门只是喊在口头上，在网络根底设施、师资 技能准备、教育资源 建设上的投入上远远不够。我们是否认识到学校没有建校园网就等同于学校 没 有建教室，没有连接互联网就等同于学校没有图书馆，没有教学资源库就等同于学校没有老 师？2? 学校功能的转变随着教育信息化时代的来临，大学的知识产生、知识传播以及知识应用等功能也在逐步演变。知识产生的功能逐步增强，受互联网的影响，知识传播功能将被逐渐弱化。从某种意义上讲，大学应逐步演变成以研究为主的知识生产机构。由于学习方式的多样化，大学

5、的另一个功能 - 知识水平鉴别功能将渐渐增强。大学将通过政府 授权，成为以鉴别人们掌握知识水平为目的的考试和证书发放机构。对学习效果的鉴别与认证将 随 着学生个性开展的多样化趋于复杂化、科学化、专业化。3? 教师教学观的转变具有现代化教学观念的教师，应从传统意义上的知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、方案、组织和协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。过去培养学生自我学习的能力强调利用好两个工具，即字典和图书馆。今后要增加并强调互联网这个工具，强调通过互联网学习。教师要注重自身素质的提高，注重利用新技 术幵发课程 课件，一本教案用多年的教师肯定要被信息社会淘汰。4?学生学习观的转变教育信息化肯定不能等同于简单的互联网的概念，学生应衽教师的指导 下，将信息网络及技术变成自觉学习、自我发现、自主探索的工具。这里就有一个观念问题，不能仅认为只有进入课堂才是学习，只有教师讲的才是知识，只有考分才说明能力，要全面、正确地理解知识和学习，理解教育信息化。总之，在教