2022年小学第一学期教导处工作计划范文

1、高品质文档2022年小学第一学期教导处工作计划范文一、指导思想以市局学区学校工作意见为指导，努力推动“高效教学推动、训练质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为老师的进展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品尝的全面提升。二、工作思路新学期，教育处工作依据学校三年进展规划与学校工作思路的要求。本学期，教育处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创训练教学新局面。围绕一个中心：以“减负提质”为中心。强化二项工作：一加强教育处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科

2、学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，乐观开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、主要工作措施（一）、一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。乐观扎实开展“高效教学推动、训练质量评价、学校文化内涵提升”等工程。连续推动“减负提质”改革试验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、

3、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。（1）严格巡课制度，督促老师严格执行课程方案，切实上好每一节课，发觉问题，准时指出。（2）严格备课管理。大力推动学练导课堂教学模式改革，解放老师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在6年以上xx年以内的

4、（包括xx年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在xx年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课状况（白课的一月月评备课项0分）。老师每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教育处仔细做好每月教学月评与不定期检查，并乐观与绩效挂钩。（3）严格上课管理。提倡仔细钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注意方法；课堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改

5、，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈）3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特殊是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、观赏、嬉戏等课形，严禁实行放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特殊是今年的体育课，没有场地，体育老师要细心设计，确保学生上好每一节体育课）。4、鼓舞老师在教学中制作和使用现代化教学手段，乐观推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以

6、提高。5、连续坚持听课制度（老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深化课堂；教育处也将从第三周开头进行随堂课活动，了解把握老师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高老师课堂教学效率和学生学习效果。（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。1、连续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动方案，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，讨论解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定讨论主

7、题和讨论重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。2、抓实抓好集体备课活动。教研组要依据新的课程支配，结合本组教学实际，确定讨论主题，进行集体备课活动。活动时要仔细组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。3、依据学校三年进展规划，落实课题管理，乐观做好课题管理工作（学练导课堂模式课题、老师专业进展课题、学校社团建设课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。连续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、讨论、结题、论文、案例的嘉奖制度外，对科研态度乐观，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。4、乐观组织老师参与各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。5、创新

8、校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程训练的优势，仔细组织好教学沙龙，优质课老师精品课观摩等活动。（三）、探究模式，追求实效，提高质量。乐观探究课堂模式的改革，连续寻求学练导课堂模式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推动课改；落实二大目标：培育学生的主动精神，培育学生的学习力量；遵循三项原则：强学弱教，多学少教，先学后教。因此在课堂教学中，要以“学练导”有效教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主动学习。构建高效课堂要确保这四点明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注意方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是

9、让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生先自学，老师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的老师再加以点拨，老师肯定要退到最终一步。先让学生说，学生回答错了不要紧，老师可以订正，但肯定要给学生学与说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）。2、教学质量训练教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必需放在第一位。本学期教育处将重点做好以下几项工作、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课（每位老师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学

10、期末量化成果。、连续抓好质量调研工作，搞好各班级期中过程性检测工作，并且做好：、一、二班级着重习惯培育；三至五班级习惯与质量同步进行；六班级主要抓教学质量。其中抓好六班级毕业班工作是重中之重，教育处将实行切实可行的措施，加大对六班级师生管理，抓好六班级期末检测工作（预备在本学期对六班级进行月考制度），教育处与学科老师共同探讨教学中存在的问题，乐观寻求解决的方法。力争在六班级毕业检测中取得好成果。（3）、为了提高教学质量学校打算抓各种达标。语文学科：一二班级抓生字词语达标、三四班级片段写作达标、五六班级作文写作达标；数学学科：一二班级抓口算达标、三四五六班级抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认

11、读与书写达标；科学学科：各单元学问达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300-500元。通过各种达标促进素养训练的不断深化。（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期消失的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广阔老师要关注学困生，急躁对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习力量。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到进展。完善训练质量评价机制，制定利于学生综合素养培育、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，3、深化各种活动，让每个学生学有所得。连续深化学

12、校课程改革，扎实抓好综合活动课、爱好活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素养，以第二爱好活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成果，为培育我校合格加特长的学生打下扎实的基础；努力制造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校进展的综合实践活动课；连续开展班级读书会活动，各班级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制度。（四）、改革优化师资队伍途径，规划老师的自我进展，努力提高老师素养。1、乐观开展各类活动，关心老师快速成长。、读

13、书活动日常化。一学期老师要主动地阅读训练理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在老师自我进展手册中。并把自己的学习心得用ppt形式，在老师会上沟通。、连续深化开展骨干老师培育工作，活动立足本校，延长校外。a本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学期最好的一节课呈现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。b参与学区教学联盟，促使我校老师更快更好进展。2、规划自己，不断完善。依据学校3年进展规划，老师要依据自身的实际状况，制定相应的3年进展规划、学年进展规划、学期进展

14、规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。（十个一包括） (1)、老师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；(2)、每学期听课15节，并有简洁的评课；(3)、每学期听课主评1节课；(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必需）(5)、每学期精读1本训练专著（共读一本书），完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在老师会上沟通；(6)、每学期制作1件精品课件；(7)、每学期撰写1篇论文（案例或训练叙事）；(8)、作校级阅历介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析；(10)、每月写4-8篇博文； 申报一个课题，并扎实开展课题讨论；(40岁以上老师要达到40分,40岁以下的要达到60分.)3、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师胜利的阅历，也有失败的教训。反思是提高老师课堂教学力量和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得（