轻叩诗歌的大门“诗海拾贝”导学案2_第1页
轻叩诗歌的大门“诗海拾贝”导学案2_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、麟游县 镇小小学学科导学案重难点体会诗歌的意境，借助注释理解诗意，感情朗读读出诗歌的韵味，脑海 中形成画面，理解体会诗歌美妙之处。导学准备组内讨论练读诗歌，理解 诗歌的含 义核心 问题感情朗读和背诵，搜集整理诗歌，创作小诗。主要导学过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境 问题呈现2 分钟感情朗读六首 诗歌，学生朗 读或背诵自己 收集到的诗 歌。评价， 鼓励， 激 发学习诗歌的 兴趣。每组能有感情的朗读或背诵课本中的六首诗 歌，部分学生能朗读自 己收集到的诗歌。自主学习 合作讨论8 分钟借助工具书了 解大意，体会 情感。巡回指导，参与到各小组中指 导学习互相讨论，互相

2、补充，在课本上注释，组内练 说。展示交流 规范评价分2020钟体会六首诗歌 表达的意境， 确定六首诗歌 的主题。规范语言，帮助想象，适时评价组内先交流，全班交流，想象和体会诗歌优美的意境，体会诗人的情感。问题训练 合作指导8 分钟组内推荐自己 最喜欢的诗 歌，并写几句 具有诗意的句 子。评价鼓励，帮助学生修改语言。选出课本中自己最喜欢的 诗歌，并会背诵，部分学 生临场发挥，创作小诗。班级六（）科目语文课题轻叩诗歌的大门一诗海拾贝课型问题解决课主备教师咼雅红上课教师备课时间上课 时间月日（星期）共 2 课时，第 2 课时本期总计第课时1、 理解六首诗歌的含义， 能够体会诗人所表达的情感2、学会欣赏，学会交流。3、 喜欢诗歌，受到诗歌美的熏陶学习目标归纳概括 提升意义2 分钟感情朗读自创 优美语句和小 诗。语言激励，激发学生对诗歌的 热爱，结束本课 教学学生沉浸在诗歌的美 妙语言之中，意犹未 尽。板

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论