舞蹈艺术概论教学大纲

1、舞蹈艺术概论一、课程说明课程编号：190904X10课程名称： 舞蹈艺术概论/ Introduction to dance art课程类别：学科基础必修学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：舞蹈表演 教材、教学参考书：舞蹈艺术概论(修订版)，隆荫培，上海音乐出版社，2009.6；舞蹈概论，马丁著译，文化艺术出版社，2005.3。二、课程设置的目的意义舞蹈艺术概论是舞蹈表演专业的学科基础必修课，本课程旨在以辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，来总结中华人民共和国建国以来的舞蹈实践经验，以现实提供的丰富材料为基础，阐明舞蹈艺术的特性、舞蹈艺术发展的历史规律、舞蹈作品的构成等等，通过这门课程的学习

2、能够使学生更为科学、更为全面、更为系统地了解舞蹈艺术的特性、舞蹈艺术发展的历史规律，从而提高学生的舞蹈鉴赏水平和批评分析能力。该课程在专业培养体系中设置为基础必修课，将对学生舞蹈表演能力的提高，对舞蹈的认识与理解以及从事舞蹈创作起到基础性的作用。三、课程的基本要求本课程以教师讲授、多媒体影像演示为主要教学方式。通过本课程的学习，要求学生达到以下教学效果和要求：1、知识要求：掌握舞蹈艺术的特性；熟悉舞蹈的功能；掌握舞蹈种类的起源、形成与发展，并区分不同舞蹈的艺术特点；掌握舞蹈作品与社会生活的联系；掌握舞蹈作品的内容构成等。2、能力要求：针对舞蹈史论界的研究动态和发展趋势具备自选研究专题能力；具备

3、搜集资料与学习、分析资料的能力；具备较强的舞蹈鉴赏和舞蹈分析评论能力，并最终能以个人观点进行专题写作。3.素质要求：具备厚重的人文关怀和良好的美学品味；具备较好的全面看待问题、总结舞蹈艺术发展规律的素质能力；具备理论联系实际，运用舞蹈理论指导自身舞蹈作品的创作与表演的能力。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章第2章舞蹈的本质和审美特征舞蹈的艺术特性110舞蹈的审美特征、舞蹈的艺术特性舞蹈的审美特征多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第3章第4章舞蹈的社会功能舞蹈的种类110舞蹈的种类舞蹈的种类多媒

4、体影音演示，主要是问答式互动教学第5章第6章舞蹈的起源舞蹈的发展22（其中含研讨1课时）0舞蹈的发展舞蹈的发展多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第7章第8章舞蹈作品与社会生活、舞蹈作品的内容和形式44（2个研讨课时）0舞蹈作品的内容与形式舞蹈作品的内容与形式多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第8章第9章第10章舞蹈美的构成和形态、舞蹈思维和舞蹈形象创造舞蹈作品的意境创造33（其中含2研讨2课时）0舞蹈思维和舞蹈形象创造、舞蹈作品的意境创造舞蹈作品的意境创造多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第12章第13章第14章舞蹈的形式结构、舞蹈语言、舞蹈构图33（其中含研讨1课时）0舞蹈语言、舞蹈构

5、图舞蹈语言多媒体影音演示，主要是问答式互动教学课内实践环节（1）课内动手练习舞蹈构图404舞蹈构图构图的空间与层次多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第15章第16章舞蹈创作的审美规范舞蹈表演的审美规范22（其中含研讨1课时）0创作与表演的审美规范创作的审美规范多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第17章第18章第19章第20章第21章舞蹈交流舞蹈传播舞蹈美感舞蹈欣赏舞蹈评论44（其中含研讨2课时）0舞蹈传播与舞蹈评论舞蹈评论多媒体影音演示，主要是问答式互动教学课内实践环节（2）舞蹈国际会议模拟606舞蹈评论要求发表清晰新颖的个人舞蹈观点，PPT演讲多媒体影音演示，主要是问答式互动教学第22章

6、第23章新中国舞蹈艺术50年启示录沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学22（其中含研讨1课时）0新中国舞蹈艺术50年的启示中国舞蹈学科的创建与发展多媒体影音演示，主要是问答式互动教学五、实践教学内容和基本要求该课程总课时为2周，期间安排两个课内实践环节，共10个课时：(1)第一个实践环节主讲舞蹈语言与构图之后，通过练习舞蹈构图，相互比较讨论，让学生意识到舞蹈构图在舞蹈编排中的重要性。（4个课时,要求绘制纸质图稿。）（2）第二个实践环节在学习舞蹈传播与评论之后，通过模拟舞蹈国际会议，从而展开讨论、评价，较好掌握舞蹈评论的方法。（6个课时，要求发言，讨论，并制作PPT参与演讲。）六、考核方

7、式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、六、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上40%），减少期末成绩的占分比例。考核方式考核内容成绩比例（%）备注发言、观点第9、10章指定阅读研讨10课堂进行课内实践环节（1）发言、观点，随堂录像测试、纸质图纸15（其中观点发言、观点占10，纸质文本占5）分组进行，一人一份课内实践环节（2）发言