长度和时间的测量练习

1、1长度与时间的测量、基础演练I._ 要科学地进行比较，需要有一个 _ 作为比较依据，物理学中把它叫做_2 在国际单位制中，长度的基本单位是 _，符号是_ .3 测量长度的基本工具是 _ ，使用前首先要观察它的 _、_和_ ;测量时，要使零刻度线对准 _ 的一端；使它的刻度线 _被测量的物体；读数时，视线要 _;测量值应估读到的下一位，记录时，既要记录 _，又要记录 _。4 完成下列单位换算：(1) 0.05m=_ cm(2) 5mm=_ m(3) 0.007 卩 m=_ nm(4) 45min=_ h5.填上合适的单位：(1 )教室每层楼高约 33_ ; ( 2) 张纸的厚度约 78_ ;(3

2、)课桌高度约 70_ ; ( 4) 一位中学生的身高约16.5_ ;6 .下列单位换算的写法中正确的是A . 2cm=2 cm 曰 00=0.02mB . 2cm=2X1/100 m=0.02mC. 60m=60 nr 1000 卩 m=0.06mm D. 60 卩 m=60 十 1000=0.06mm7 以下哪个长度接近 5cmA .课本的宽度 B .文具盒的厚度C.墨水瓶的高度D .新铅笔的长度8.个物体的长度是 180.0mm ,若选用 cm 做单位，应是A. 18cm B. 18.0cm C. 18.00cm D . 180cm9.关于误差，正确的说法是A.两次测量值之间的差异叫做误差

3、B.只要正确做实验，就不会产生误差C.选用精密仪器，就可以避免误差D .多次测量取平均值可以减少误差10 .甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是 0.648m，下列说法中正确的是A.两人所用的刻度尺的分度值相同B .两人所用的刻度尺的分度值不同C .两人结果中必定有一个是错误的D .甲读数比乙准确II.厘米刻度尺测量一根电线的长度，测量结果记录正确的是A . 23.26m B . 23.3m C . 23.260m D . 23.2600m12 .在下图所示的测量中，刻度尺的最小分度值是 _ ，被测物体的长度是 _ cm2二、智能应用1.纳米

4、是一种长度单位，1nm = 109m .纳米技术是以 0 . 1nm100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学,32 .如图所示，用两刻度尺 A、B 分别测量同一物体的长度， A 尺示数是 _cm, B 尺示数是 _cm .TTTTTr|11A 1345cmH13Mit匸tn3 .某同学用一支如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量如图所示，图中A 是他观察读数时眼睛中的位置，请指出他测量中错误之处：(1) _( 2) _6 .某同学用最小刻度为毫米的刻度尺先后五次测出同一木板的长，其记录结果如下：17.82cm , 17.81cm, 17.82cm ,17.28cm , 17.83cm，这

5、五次测量记录中有一次错了，哪个数值是错的？物体的真实长度接近于多少？、拓展提高1.动手做：（1）寻找你身边的“尺”和“表”1用刻度尺测量一下：你的手一柞（张开的大拇指和中指间的距离）的长度是 _ ;食指的宽度是 _右手平伸，右手指到右肩的距离是 _;正常步行时步的距离是 _。2用手表测量一下：正常情况下 lmin 脉搏跳动的次数是 _;平静时 1min 呼吸的次数是 _（2）估测长度：在身体上找出_ 1m 相当于的长度；1dm 相当于的长度；1cm 相当于_的长度；1mm 相当于_的长度.（3）_请你目测课桌的长度为 _m， 再用你身边的“尺”进行估测为m,最后用直尺测量，其结果为_m .2.小明曾量过自己的一“柞（zh6）”（图 2 2）大约为 18cm.在没有刻度尺的情况下，他如何估测教室里讲台桌的 长度？目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列.1.76x109nm =_ m。4 .如图，测得圆筒的外径是 _cm，若圆筒的内径是5.某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在