202X202X学年高中数学第四章指数函数与对数函数习题课指数函数、对数函数的综合应用课件新人教A版必修1

1、-1-习题课指数函数、对数函数的综合应用首页课前篇自主预习1.指数式与对数式的取值范围提示:(0,+)(2)形如log2x,ln x, 的对数式,自变量取值和代数式的取值范围分别是什么?提示:自变量的取值范围,即为对应函数的定义域(0,+);代数式的取值范围,即为对应函数的值域R.2.a0,a1,那么那么a2a3与与loga2loga3是否一定成立是否一定成立?提示提示:不一定不一定.当当0a1时时,a2a3,loga20,a1).当当0a1时时,函数函数f(x)单调递增单调递增.课前篇自主预习4.做一做做一做(1)(2021天津天津,文文5)a=log27,b=log38,c=0.30.2,

2、那么那么a,b,c的大小关系为的大小关系为()A.cbaB.abcC.bcaD.calog24=2.b=log38log391.又c=0.30.21,故cba,应选A.(2)设t=x+1,因为0 x8,所以1t=x+10,那么方程22x+1-2x-3=0转化为2t2-t-3=0,课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练利用指数函数、对数函数性质解不等式利用指数函数、对数函数性质解不等式例例1解以下关于解以下关于x的不等式的不等式:(4)log0.72xlog0.7(x-1),求x的取值范围. 分析:(1)先将 化为2-x-5,16化为24,再利用指数函数的单调性求解;(2)讨论a的取值

3、范围,利用指数函数的单调性求解;(3)根据参数a的取值范围,利用对数函数的单调性求解;(4)根据对数函数的单调性以及定义域列出不等关系求解.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练-x-54,x-9.故原不等式的解集为x|x-9.(2)当0a1时,a2x+1ax-5,2x+1x-5,解得x-6.综上所述,当0a1时,不等式的解集为x|x-6.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练(4)因为函数y=log0.7x在区间(0,+)上为减函数, 解得x1.故x的取值范围是(1,+). 课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练反思感悟反思感悟1.解指数不等式问题时需注意的三点

4、解指数不等式问题时需注意的三点(1)形如形如axay的不等式的不等式,借助借助y=ax的单调性求解的单调性求解,如果如果a的取值不的取值不确定确定,需分需分a1与与0ab的不等式的不等式,注意将注意将b化为以化为以a为底的指数幂的形式为底的指数幂的形式,再再借助借助y=ax的单调性求解的单调性求解.(3)形如形如axbx的形式利用函数图象求解的形式利用函数图象求解.2.解简单的对数不等式解简单的对数不等式,需要注意两点需要注意两点(1)首先注意对数函数的定义域首先注意对数函数的定义域,即真数的取值范围的限制即真数的取值范围的限制;(2)要根据底数与要根据底数与1的大小关系的大小关系,分析函数的

5、单调性分析函数的单调性,进而将对数值进而将对数值大小关系转化为真数的大小关系大小关系转化为真数的大小关系;假设底数中含有参数假设底数中含有参数,需要对参需要对参数进展分类讨论数进展分类讨论.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练解:原不等式可化为a2x+1a-(x-5),即a2x+1a5-x.当0a1时,函数y=ax单调递减,故由不等式可得2x+15-x,课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练指数函数性质的综合应用指数函数性质的综合应用(1)判断函数f(x)的单调性,并用定义加以证明;(2)求函数f(x)的值域.解:(1)f(x)在定义域上是增函数.证明如下:任取x1,x2

6、R,且x1f(x1),f(x)为R上的增函数. 课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练反思感悟反思感悟1.此题第此题第(2)小题是指数型函数求值域小题是指数型函数求值域.解答时一定要关解答时一定要关注指数注指数3x的取值范围是的取值范围是(0,+).2.证明指数型函数的单调性与奇偶性时证明指数型函数的单调性与奇偶性时,一般是利用定义来解决一般是利用定义来解决.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练(1)求函数f(x)的定义域;(2)讨论函数f(x)的奇偶性;(3)证明f(x)0.(1)解:因为要使函数有意义,需2x-10,即x0,所以函数的定义域为(-,0)(0,+).所以

7、f(-x)=f(x),又由(1)知函数f(x)的定义域为(-,0)(0,+),关于y轴对称,故f(x)是偶函数.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练(3)证明:当x0时,2x1,所以2x-10.又因为x30,所以f(x)0.当x0时,02x1,所以-12x-10.又因为x30.所以当x(-,0)(0,+)时,f(x)0.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练对数函数性质的综合应用对数函数性质的综合应用(1)求f(x)的定义域;(2)判断函数的奇偶性和单调性.分析:此函数是由y=logau,u= 复合而成的,求函数的性质应先求出定义域,再利用有关定义,去讨论其他性质.课堂篇

8、探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练解得x1或x0,且且a1),首先求满足首先求满足f(x)0的的x的取值范围的取值范围,即函数的定义域即函数的定义域.假设假设f(x)在定义域的子区间在定义域的子区间I1上单调上单调递增递增,在子区间在子区间I2上单调递减上单调递减,那么那么(1)当当a1时时,函数函数y=logaf(x)的单调性与内层函数的单调性与内层函数f(x)的单调性一的单调性一样样,即即y=logaf(x)在在I1上单调递增上单调递增,在在I2上单调递减上单调递减;(2)当当0a0时时x的取值范围的取值范围.解得x1时,x的取值范围是(1,+),当0a0,且a1)在区间2,4上的

9、最大值与最小值的差是1,求a的值.错解因为函数y=logax(a0,且a1)在区间2,4上的最大值是loga4,最小值是loga2,以上解题过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何改正?如何防范?提示:错解中误以为函数y=logax(a0,且a1)在区间2,4上是增函数.课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练正解:(1)当a1时,函数y=logax在区间2,4上是增函数, 防范措施在解决底数中包含字母参数的对数函数问题时防范措施在解决底数中包含字母参数的对数函数问题时,要注意要注意对底数进展分类讨论对底数进展分类讨论,一般分一般分a1与与0a0,且a1)在区间1,2上的最大值与最小值之和为loga2+6,那么a的值为()解析:当a1时,函数y=ax和y=logax在区间1,2上都是增函数,所以f(x)=ax+logax在区间1,2上是增函数;当0a1时,函数y=ax和y=logax在区间1,2上都是减函数,所以f(x)=ax+logax在区间1,2上是减函数.两种情况下最大值与最小值之和均为f(1)+f(2)=a+a2+loga2=6+loga2,即a+a2=6,解得a=2或a=-3(舍去).故a=2.答案:C课堂篇探究学习探究一探究二探究三思维辨析随堂演练A.(3,5 B.-3,5C.-5,3) D.-5,-3解析:要使函数有意义,那么3-