C560-硕士研究生入学考试-教育管理考试大纲

1、赣南师范学院20152015年教育管理专业硕士研究生入学统一考试教育管理学考试大纲一、试卷满分及考试时间1 .试卷满分：150分2.考试时间：180分钟二、答题方式闭卷笔试三、试题题型结构名词解释题、简答题、材料分析题、论述题四、主要参考书陈孝彬，高洪源主编：教育管理学（第三版），北京师范大学出版社，五、考试内容（一）教育管理学的性质和特点1.教育管理学概念2.教育管理学性质3.教育管理学特点4.教育管理模式演变的影响因素（二）现代教育管理的基本概念1 .管理、文化、环境、教育管理、现代教育管理的关系2 .管理概念；文化差异对管理的影响3 .理解“管理就是决策”4 .教育管理与社会管理的异同点

2、5 .管理怎样育人6 .管理现代化（三）现代教育管理的理论基础及其流派1.对教育管理理论发生重大影响的管理流派2 .科学管理理论的主要观点3 .科层管理理论4 .梅奥的人际关系学说5.行为科学6 .系统理论（四）教育行政体制2008年。1 .教育行政体制概念、类型2 .教育行政职能3 .我国现行教育行政体制4 .建国以来，我国教育行政体制改革的经验和教训（五）教育行政组织及教育行政机关工作人员1.教育行政组织的含义、结构、特征2.西方国家公务员制度和我国公务员制度3.提高我国教育行政组织效率和效益的措施（六）教育政策与法律1.教育政策内涵、特征2.教育法内涵、特征3.教育政策与教育法关系4.教

3、育政策和教育法在教育行政管理中的作用5.教育法体系、制定和实施6.法律适用中的法律次序原则（七）教育计划1.教育计划定义、特点和结构2.教育计划与教育规划异同3.教育预测内涵、内容和作用4.编制教育计划的方法：社会需求法、人力需求预测法、教育投资收益分析法、教育类型法。（A）教育督导1.,教育督导的含义、意义、任务和职能2.国外教育督导和职能的发展变化3.教育督导的原则4.教育评价5.我国当前完善教育督导制度存在的问题（九）教育财政1.教育经费概念2.教育财政内涵、作用、职能和管理3.教育经费使用效率4.我国现行的教育经费筹措体制（十）教育课程行政1 .教育课程的涵义2 .各国教育课程编订权的

4、分配和发展变化的走向3 .教学计划的涵义、内容4 .新中国中小学的课程计划的主要特点5 .课程实施和评价（十一）教师人事行政1.教师人事行政内涵、意义2.教师职业的专业性3.提高教师职业专业化程度的措施4.我国现行的教师聘任制的长处与不足5.教师考核内涵、方法和原则（十二）学校效能与学校改进1 .学校效能内涵、释放2 .中小自主办学的限制因素和表现形式3 .“国有民办”的办学模式4 .学校战略规划内涵、特点和形式（十三）学校管理过程1 .管理过程四环节的运行规律2 .学校计划内涵及特征3 .决策内涵及程序4 .衡量决策质量的指标5 .学校计划的执行6 .目标管理内涵及实施（十四）学校组织管理1 .组织理论2 .学校组织的“非营利”性质3 .组织结构4 .学校是科层组织还是非科层组织5 .学校组织方化概念、内容和建设（十五）学校质量管理1 .学校质量管理内涵、意义和特点2 .学校工作质量3 .“发展性素质”4 .全面质量管理内涵、指导思想和特征5 .控制学校工作质量（十六）学校公共关系管理1 .学校公共关系内涵、职能和基本原则2 .学校公共关系程序3 .学校公共关系管理对象（十七）学校