读书思考成长感悟

1、读书的成长感悟做为一名老师，我经常对我的学生说 “书籍是人类进步的阶梯” ，要求学生每天读书， 可想想自己，平时读了几本书呢可能连学生都不如。感觉到自己脑子中的东西越来越少了。这学期，随着在教师和学生中开展的读书活动，我也跟着看了不少书，感觉真是收获不少。读书是提高一个人文化内涵不可或缺的重要途径。这学期我读了亚米契斯的爱的教育，使我懂的了爱在教育中的重要作用，从于永正的教海漫记中，使我获取了微笑教学的真谛，苏霍姆林斯基的给教师的建议使我反省自己的教学行为。除了看一些教育书籍之外， 我也会看一些关于人生哲理的 书，如谁动了我的奶酪。书中有 4 个“人物”两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“

2、哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。 很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑： 嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子， 开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪； 两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决， 烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚， 穿上久置不用的跑鞋， 重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪， 而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡

3、欢由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改变，常常为后退、慵懒、安逸寻找借口和理由。不善于学习或学而不思、不勇于进取或有心思无践行，心胸不开阔，眼界不高远。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，却常常哼哼。“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。我喜欢这本书， 因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。 当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，谁动了我的奶酪就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹， 让困惑者真正发现自己的问题所在。世事变化本无常， 谁动了我的奶酪告

4、诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。教学工作是繁重、 琐碎的，生活又常常考验着我们。如果我们没有一个良好的心态，没有随时奔跑追寻的准备，没有一个平常心，那人生将不堪重负。一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。 一件同样的事情，从不同的角度看，会有不同的效果。 面对同一扇打开的窗子， 有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。 无论对待成功还是失败，都要有一个良好的心态。 成功固然可喜，失败却也是一笔不小的财富。在教学中，我们常常会遇到不如意的事情。如个别学生不听话、教学成绩不理想

5、等，这些都是很正常的。在教学中，很难有常胜将军，关键是如何对待。每一次考试，都代表着过去，不代表将来。我们要及时地找出失败的原因并加以弥补， 任何力图辩解的话语都是起反作用的。试想一下一个整天怨天尤人的教师，怎么能培育出坚强乐观的学生一个整天唉声叹气的教师， 怎能指望学生在人生的旅途中勇往直前一个教好教坏都无所谓的教师，又怎能赢得学生的尊重教师的情绪，教师的脸色，最能直接地在学生身上起到影响作用。有人说，一个人一天的情绪从早上一起床就定了调， 一节课的成败从教师走进课堂时的神态就辨得出。 学生是最敏感的， 也是最容易受影响的。教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶，才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手、游刃有余；才能展现个人魅力和为师者的风范。一个教师如果没有拥有一定数量的书籍、报刊、杂志那是不行的。读书，应