中学数学备课组工作计划.doc

1、中学数学备课组工作方案数学备课组要积极加强集体备课，进步课堂教学效率，确保完成学校提出的各项指标任务。那么详细的备课工作方案怎么制定呢?下面是WTT带来关于中学数学备课组工作方案的内容，希望能让大家有所收获!中学数学备课组工作方案(一)一：指导思想以“三个代表”思想内容为指导，全面贯彻党的教育方针加强学习，深化教育教学改革，确立新课程标准的根本理念，施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育。围绕我校“培养小学生创新思维习惯的策略研究”，转变教育理念，改良教学方法，优化教学形式，实在进一步进步教学质量，促进创新教育与素质教育的全面施行。二：工作目的1：以“培养小学生创新思维习惯

2、策略研究”的教改实验为先导，深化教育改革，使老师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和理论才能为宗旨。全校数学教学真正施行创新教育与素质教育。2：学校教学质量与上学期相比得到大幅度进步, 各年级数学单科及格率力争都到达100%，优生率一二年级到达90%，三四年级到达80%,五六年级到达70%，各年级中差生率控制在规定5%之内。3：使学校新任数学老师尽快适应和胜任工作，青年老师的教育程度和才能得到大幅度进步，使中青年老师真正成为教学骨干力量。4：加强老师队伍建立，特别是名老师的培养，再培养出2-3骨干老师，一至名有较强教学才能和程度的区级骨干老师，一名数学教研组长。5：在本学

3、期区或学区赛课活动中争取获得一或二等奖。三：详细措施<一>：加强教学六认真的学习，转变老师观念。在新的教材改革的形势下，每位老师又面临新的机遇和挑战，面对教育开展的信息化和综合化，配合我校“三名”工程，进步老师的理论修养和专业素质，加快老师队伍的建立是每一个学校的工作重点，本学期主要采取以下形式：1、学校将组织老师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座，2、组织老师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。3、本学期我们将重点组织老师学习走进新课程、新教学六认真解读学习。4、组织形式多样的学习方式、个人自学、教育沙龙等。

4、究问题，解决问题的才能。<二>、优化课堂教学，促进三维目的的达成本学期数学教学着重进展“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养才能”课堂教学构造的研究。各科老师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。1、认真钻研教材，创造性地使用教材新教材中表达新课程标准的新理念，本学期教研活动组织一次试验年级新教材解读活动在教学中，老师要充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进展数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观

5、念、应用意识、推理才能等)的浸透，使数学教学真正落脚于学生的可持续开展上。2、改革课堂教学，努力表达新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分开展其问题意识、解决问题的理论才能、探究意识与创新意识。3、改变教学形式教学过程要改变以往传统的“复习、新授、稳固”的教学形式，取代以学生“观察、实验、猜想、验证、推理、交流”为主要学习形式的学习活动，努力做到让学生

6、动手理论、自主探究与合作交流。4、改革备课管理机制在提倡学生合作的同时，也积极提倡老师间的合作交流，本期学校继续采用集体备课，但要积极探究集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累(如参与老师的教材分析p 、构造设计改革的发言，组内的讨论记录等)。5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。本学期老师在电子备课的根底上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析p 教学中的得与失、原因分析p 、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析p 工作应放在备课之前进展，不能把它放在教学后记之中。<三>：加强校本教研在

7、引导学生加强探究知识形成过程和老师加强创新教学形式研究中使老师和学生同步开展，大力开展研究性学习教学形式的讨论，使全校数学教学形成一片创新教育的风气。本学期学校数学教研活动以“校本研究和综合理论&ldquo;为主题，使广阔数学老师在教研中真正转变观念,在教研中进步教学程度和才能。同时，教学科研也有足够的时间，可以落到实处，防止了雷声大、雨点小的现象。其主要内容有：<1>:本学期老师每月听课两次。并以教研组或数学组集中开会的形式认真进展评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝&ldquo;走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以课程标准三维目

8、的的达成情况为指导思想，以石新路小学创新课堂教学评价表为标准，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估老师课堂教学形式的创新;评估老师教学目的的设计;评估研究性学习和学法的指导。<2>：教学研究课课活动管理采取“谈、导、改、讲、评、练”六个步骤管理每次的教研观摩活动。即上课者讲前先向同行谈教学设计、同行提出建议引导修正思路、上课者根据同行的建议修改自己的教学设计、三步之后理论讲课、同行听后进展评议、教者(所有老师)根据大家评议结果理论练习自己的设计思路。<3>积极进展教改教研成果和经历总结,每位数学老师学期期末写一至两篇数学方面的研究论文,要求有较高的质量,然后在全

9、数学组集体体交流,评出一二等奖并予以奖励。各学月主要工作安排九 月：教学六认真1、制定数学作业修改细那么3、学习新修订的管理与教学两个“六认真”。4、一-四年级新教材试验工作会准备5、 制定老师质量任务达标细那么，并签订质量责任十 月：综合理论6、数学“课堂”评价标准的执行和检查。7、综合理论开发研究8、九龙坡区第七届“教研月活动”。9、数学、区级骨干老师，学科带头人三课达标十一月：三课达标10-、数学新老师老师“三课”达标考核活动。11、半期教学质量分析p 。12、综合理论活动研究。13、参加学校课件制作比赛。14、参加教育论文征文大赛十二月：开展性评价15、学生作业展评16、老师优秀教案评

10、比17、3-6学生奥林匹克数学竞赛，1-2年级口算比赛18、学生开展性评价一 月：复习考试19、期末考试考察工作20、教学质量分析p 及教学质量报告21、教研组工作总结中学数学备课组工作方案(二)一、指导思想：本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，实在加强中心校教研组建立，进步课堂教学效率，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力，因此特结合我中

11、心校本组的实际，制定本学年的教研组工作方案。二、本学期主要工作：(一)加强学习，进步教学素养老师都要认真学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学老师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，进步教学效益，做好我中心校数学课程改革。(二)抓好教学常规的学习与施行，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能按照教学常规进展。1、重点抓好各年级老师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级

12、的数学教学质量;3、组织各年级老师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并开展下去;讨论进步课堂教学效益的方法。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析p 、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。总之老师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，讨论教学方法，真正做到取长补短，资共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记。(三)围绕学科教学，开展课题研究。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题研究，在研究的理论中不断地搜集整理研究成果，及时推广并

13、借以指导学校的学科教学活动，在研究、讨论活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。(四)利用数学兴趣小组，开展教学活动为了进步学生学习数学的兴趣，培养学生的理论才能，培养学生的创新意识和创新才能，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有方案、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步教研组整体教学程度。详细工作安排如下：十二月份1、建立健全中心校教研组教研活动制度;2、组织学习20_年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联络!(可组织进展全中心校数学老师以20_年中招试卷为主的笔试)元月份各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点进步老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。二月份期末考试、假期三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案形式(课件与教案间的整合)2、选拔各年级数学竞赛小组成员并施行辅导。3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评)四月份：