2019学年甘肃省白银市八年级上9月月考语文卷【含答案及解析】

1、2019学年甘肃省白银市八年级上9月月考语文卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六总分得分、选择题1.1.下列加横线的字注音无误的一项是（）A A .缥缈 mimiao o醒豁 huhub侥幸 jijiao o不啻 d diB B C C D D 饱饫y yu绯红 f fei i无餍 y ye物什 shshen n无羁 i ii飒飒 s sa诞语 d dan n甲胄 zhzhou u萧瑟 s se攫取 jujue簇拥 c cu瘴气 zhzhangng2.2.下列词语书写完全正确的一项是（)A A 如法炮制到行逆施计穷智竭欺世盗名B B 漫无目的从容不迫座无虚席历历可数C C

2、 刻骨铭心了悟痕迹难以置信精疲力禁D D 大失所望汗流夹背分道扬镳酣畅淋漓3.3.下面各句中加横线的词释义有误的一项是（）A A 它的整个储存消耗 殆 尽，果然不能再织网了。（几乎，差不多。）B B 我走路一不留神，踏到了太阳晒烫了的水槽边，身体便球也似的滚翻了，他们就哪我 大大地讪笑了一回。（讥笑，嘲笑。）C C 这可是一件令人 纳罕、难以理解的事情。（诧异，惊奇。）D D 每个人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤 美女。（形容美丽。）4.4.下列句子语言表达得体的一项是（）A A 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B B 妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那

3、么烦啊？让我清静清静，一边去！”C C 小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D D 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪!5.5.下列语句判断有误的一组是（）A A 日出作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。B B 泰山日出作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到 来。C C 日历作者刘白羽，全文充满了哲理。D D 南帆的蚂蚁一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。、名句名篇6.6.默写俗语名句。1.1.尺有所短， _ 。2.2. _，焉得虎子。3.3.离离原上草，一岁一枯荣。

4、_， _ 。4.4.你能从自己的课外积累中分别找出两句描写山、水的诗句吗？请写在下面 山：，。水： _ ， _ 。三、综合性学习7.7. 语言表达 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请 你参与解决。1.1.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请 从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑2.2.组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的 部分内容，请你按要求帮助他修改。刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏

5、环境造成的巨大 危害。我认为， 首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以 实际行动为环保贡献力量。1在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然2_ “采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ _改为3_画线句中，有两处逗号应改为号四、文言文阅读8.8.文言文阅读 . . 阅读下面文言文，完成 下 题。竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者；竹性直，直以 立身，君子见其性，则思中立不倚者；竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚 受者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是， 故君子

6、人多树之，为庭实焉。（节选自白居易养竹记）【注释】 本：根。建：树立。倚：偏颇。体道：包含仁德。虚受：虚心接受 砥砺：磨炼。名行：名节操行。1.1.解释文中加点词语的含义。（1 1）竹本 固 _固： _（2 2）夫 如是_如是： _2.2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。故君子人多树之，为庭实焉。3.3.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。五、现代文阅读9.9.阅读下面文章，完成 下 题。一只飞在深秋的蜜蜂1天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。 我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘 了两下翅膀，而后吃力地朝

7、远方飞去。2我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一 丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。3一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。4很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开 的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整 个天空。5这个时候， 就会有一些从异乡赶来的放蜂人， 在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。 那一 排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲 倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。6当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远

8、远地观望 。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落 在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥 了我一顿。之后，他蹲下身去，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手掌里。此时，他的眼神里 溢满了怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，已不再像 先前那样愤怒，说话的声音也轻了很多：“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了 之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么 会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的 内心久久挥之不去。7后来，村前的那片槐树林

9、被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟 壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。8去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇 见一名放蜂的中年男子。当时，好像有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他 正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用 嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。9我在一旁见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默 地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我给剥夺了。”10随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候他们食用

10、的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不会因此而抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一 天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。(11)放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶着花期。有时候因为走得仓促，总会有些 外出采蜜未来得及返回的蜜蜂，变成了无家可归的流浪蜂。(12)从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。最终，它们 大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂的人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人去爱惜 在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。(13)他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那 几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，

11、脸上露出了舒心的笑容。他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的那个 久远的谜团，悄然地释放开了圍此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种 久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园呢？(作者：矫友田，选自阅读 20122012 年第 4 4 期，有删改。)1.1. 给文中加横线字注音。呵 斥 _沟 壑2.2. 如今蜜蜂已经成了奉献精神在代表，请你写出连续的两句赞美奉献精神在古诗句。3.3. 理解下列加横线词语在句中的含义。（ 1 1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然 用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。（2 2

12、）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳 的努力。4.4.下面的句子使用了什么描写方法？简要分析其作用。（1 1）每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山 似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。（2 2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上， 用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。5.5.文章多次使用了照应，请写出其中的一组。6.6.请简要概括本文的主题。10.10. 阅读下面文章，完成 下 题。高山上的守望者岳桦1巍峨的长白山上，大森林垂直绵延 20002000 多米。11001100 米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤

13、纷；11001100 米18001800 米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了18001800 米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青 松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝 天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。2岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的 5 56 6 月， 果期在 8 89 9 月。 岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上， 在我国分 布于大小兴安岭、长白山等

14、地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。3岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风 ，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量 小；年平均气温低，无霜期不足 7070 天，生长季节短；风力强劲，每年有 200200 多天的风力 超过 6 6 级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但 1010 厘米以下土质疏松，腐 殖质较少，角砾较多。4在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔17001700 米 21002100 米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于 21002100 米，由于受风、雪等因素

15、的影响， 岳桦以斑块状分布于高山苔原带。5岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8 8 级以上大风，因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十 岁。岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满 灵性的精灵。而岳桦几乎不足 3 3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮 小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉， 其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。6处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维 护物种多样性等方面的生态功能。它们

16、在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己 的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着 动物。7这就是高山上的守望者一一岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱 俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。（源自中科院沈阳生态研究所，有删改）1.1.第段在文中起什么作用？2.2.第段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处 第段：岳桦的属性及地理分布第段： _第段： _第段： _第段：岳桦林的生态功能3.3.第段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。4.4.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第段的内容加以分析。11.11.

17、阅读文章，回答问题。珍珠鸟冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。放 在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干 草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小 绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又 亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透， 如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼 子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢

18、伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团愈发繁茂 的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它 们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛， 只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一 会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动， 跟着逃到画框上去了

19、。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝 茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上， 绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂 了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它 也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父

20、母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆 一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好 给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（选自当代散文鉴赏）1.1. 文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？ 为什么要强调它们“怕人”呢？2.2.文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母怕人呢？3.3.读珍珠鸟，不由想起了

21、古代一些诗人的诗篇：陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已 复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”（咏燕），杜甫的“门外鸬鹚去不来， 沙头忽见两相猜。自今已后知人意，一日须来一百回”（三绝句），秦韬玉的“不知 大厦许栖无？频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”（燕子）。你觉 得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢？请简要分析？4.4.选出对文章赏析不正确的两项（ ）A A 珍珠鸟虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委 婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。B B 作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法，突出了小雏

22、鸟的无赖、天 真，笔触轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑驳，呈现跌宕变幻的 景象，使人读来兴味益浓。C C 珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想。作者的理想是什么？ 文章虽然没有明确揭示，但读者是可以从字里行间体会到的。D D 文章短小、精练，但对氛围即“境界”的描写异常生动，从字里行间渗透这作家博大 的爱心。E E 大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石， 乃至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。六、作文题12.12. 作文 . .以“享受 _的乐趣”为题，写一篇文章。（1 1）在横线

23、上填写一个词语，将题目补充完整。（2 2）自选角度，自定文体（诗歌除外）（3 3）不少于 600600 字。（4 4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案及解析颂“倒行逆卸5 C项杯了刼迹第 3 3 题【答案】B、【解析】皿页化干纤形容小巧或细长而柔第 4 4 题【答案】p【解析】颂汗拜會用fig读别人的作曹直转锻鹦籍競點B项“你怎么那么顶帕 让我清静清静一边去！咋电團C项邙第 5 5 题【答案】AI页“啻读叫hi ; BJ页材什第 1 1 题【答案】第 2 2 题【答案】第 6 6 题【答案】1寸有所长兀不入虎穴3野火烧不長，春风吹又生4.山，横着咸岭侧砌氧远近高低各不同。水：飞溢直

24、下三千尺，疑是银河落九天。iliL丕能出瓏眸遒-字则好不得分还甕is所选名輻目薯譴鞠韻話霭第 7 7 题【答案】iSim诗情与深実1的暂理相交融CI页日出不只是充苒哲理，而1示例：行人绕道，花草含笑。爱护花草，彭显文明。行人文明，花草含笑。迎的环境免遭破坏呃？示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境A-【解析】可用于把勻子也意群，表示小干分号大于顿号的停顿。常用于下歩牆形:第 8 8 题【答案】1-1-稳固像这样人因此君子大参种植竹子，作为庭険中的观賞物。3 3竹抿本固阳旅性直巴卜空乃节贞,如同君子的美德。鲁解篇烽趣鳥議擀摯提整曹息首翹養解总结信創 细读原文，可以摄炼出 F 本固 竹性対餅3舖虑语选哥词咬个打狽思la步分/-isffl-&护畐5先相筈遲R围习句须达爹。表寺H亠正畫fi0 , n步两用达-1S-I穌_坏出3N揣出可S第标句词舷共么段那此痒fix确二准第于J-在财启键害上关危承V出措能“可J均有，否凰疋泳4i中乔O与矍渥用饰鶴N环I的整词ix%近、中于谓与在壬朋a-有题不H答幫题幣本1。WRs当该否不臭配曆答层搭冋能SE rHs八wi之亘_石日寸z?3-F囘漏黒1-NNfiRn_、贈可间加-,1匸气曲1-1餐用间示一的一誓不IWWW詐诞句k口三、用句ISW