八年级生物期末测试

1、一、选择题（每题只选一个最佳答案。选出填入下列括号内）1.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是 A.很多种类的软体动物都可以食用 C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护2.保持鱼体在水中平衡的成对鳍是（ ）3.狼的犬齿的主要作用是（ ）4.雷达的发明制造模仿了下列那种动物的回声定位功能？（ ）5.下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（ ）6.没有成形细胞核的生物是（ ）7.能分解生物遗体的生物是（ ）8.哺乳动物后代的成活率比其他动物要高等，其原因是（ ）9.蚯蚓的生活环境是（ ）10.下列对人类没有危害的动物是（ ）11.节肢动物和环节动物共有的特征是（

2、 ）12.蜘蛛不是昆虫，是因为蜘蛛（ ）A.没有外骨骼 B.没有3对足、2对翅13.通过学习而形成的行为是（ ）14.下列不是昆虫外骨骼功能的是（ ）15.一种生物与另一种生物的本质区别是（ ）16.目前，生物多样性还不能为我们提供的是（ ）A.更丰富的食物来源 B.更丰富的医药资源17.酵母菌的发酵现象其实就是酵母菌的（ ）18. 某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现，草 的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）19. 在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类 害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（ ）20.下列对模拟

3、实验的描述，不正确的是（ ）A.可提高效率，节约资源、资金和时间 C.通过模拟实验的结果都不可靠 D.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好21.腌鱼在很长时间内不会腐烂变质，主要原因是（ ）A.气温低，不利于细菌生长和生殖 C.盐分多，不利于细菌生长和生殖 D大多数种类的细菌对人类是有益的22.在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（ ）A.使培养基闻起来很香，容易吸引细菌C.为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 23.将小麦和水稻划分到同一科，主要根据它们在哪些器官中表现出相同的特征（ ）A.根、茎 B.叶、花 C. 根、叶 D. 花、果实、种子24.以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（ ）25.

4、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（ ） A.分解动植物的尸体或残骸，把有机物转变为无机物 B.吸收空气中的二氧化碳26.下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：（1）图中A、E的飞行器官，终身生活在水中的动物是。（2）依据动物体内有无，可将上述动物分为两大类，其中E、F属于动物，A、B、C、D属于动物。（3）图中具有社会行为的动物是，（4）图中对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是。（5）图中用气管进行呼吸的动物是。（6）把图中所列动物按照从简单到复杂的顺序排列起来，并列出它们所属的动物类群。（7）动物通过呼吸作用，都能将体内的一部分有机物分解为无机物，说明它们在自然界中的作用之一是。2

5、7. 请分析资料并回答下面的问题：昆虫靠吃草来生活，蛙以昆虫作为食物，但是蛙碰到蛇后，就会成为蛇的美餐。蛇死后，尸体被土壤中的细菌和真菌分解，产生二氧化碳、水和无机盐，这些物质重新返回大自然作为植物制造有机物的原料（1）请写出该段资料所描述的生态系统中的食物链。（2）在这个生态系统中，生产者是，消费者是，分解者是。（3）在此生态系统中，当蛙和蛇的数量大量减少，昆虫的数量将会发生的变化是。这种现象称为。28.右图是细菌和酵母菌结构示意图，据图回答：（1）细菌与酵母菌共有的结构是： 、 、 。（2）两者的区别是酵母菌有 和 。（3）酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无，营养方式营生活。（4）从生殖方式

6、上看，细菌是，酵母菌是或用繁殖后代。（5）酵母菌与高等动物细胞在结构上的区别是。（6）此图中的细菌属于菌（杆状、球状、螺旋状）。29.请根据下面的图解回答问题：（1）图中的太阳能、H2O、CO2、N2都属于生态系统中的。(2)细菌和真菌在该生态系统中的作用是，二者在结构上有明显的区别，其中最主要的是。（3）从分类方面看，图中属于脊椎动物的是。（4）从生理方面看，图中能够通过肺与气囊相互作用提高气体交换效率的是。（5）图中属于爬行动物的是。（6）如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会。（7）动物自己不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因而动物在生态系统中一般属于。棉花塞30.下图示为李彬同学为探究如何保鲜肉汤所做的实验：李彬将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在恒温25的环境中。几天后，甲装置内的肉汤变质，乙装置内的肉汤仍然新鲜。请回答：（1）乙装置能保鲜的原因是：。（2）该实验中的变量是。（3）乙装置采取的是消毒法。甲组实