初中升学考试数学试题(附答案)

1、初中升学考试数学试题(附答案)以下是查字典数学网为您推荐的初中升学考试数学试题(附答案) ,希望本篇文章对您学习有所帮助。初中升学考试数学试题(附答案)一、选择题(本大题共10小题 ,每题3分 ,总分值30分)1.-2的相反数是 【 】A.2 B. 1 2 C.- 1 2 D .-22.2019年5月28日 ,我国?高效节能房间空气调节器惠民工程推广实施细那么?出台 ,根据奥维咨询(AVC)数据测算 ,节能补贴新政能直接带动空调终端销售1.030千亿元.那么1.030保存两个有效数字的近似数是【 】A.1 B.10 C.1.0 D.1.033.函数y=x-2的自变量x的取值范围在数轴上可表示为

2、【 】4.以下分解因式正确的选项是【 】A.3x2-6x=x(3x-6) B.-a2+b2=(b+a)(b-a)C.4x2-y2=(4x+y)(4x-y) D.4x2-2xy+y2=(2x-y)25.用长分别为5cm、6cm、7cm的三条线段围成三角形的事件是【 】A.随机事件 B.必然事件 C.不可能事件 D.以上都不是6.如下图的物体由两个紧靠在一起的圆柱组成 ,小刚准备画出它的三视图 ,那么他所画的三视图中的俯视图应该是【 】A.两个外切的圆 B.两个内切的圆C.两个相交的圆 D.两个外离的圆7.如图 ,E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上的点 ,BE=CF ,连接AE、BF.将A

3、BE绕正方形的对角线的交点O按顺时针方向旋转到BCF ,那么旋转角是【 】A.45 B.120 C.60 D.908.折纸是一种传统的手工艺术 ,也是每一个人从小就经历的事 ,它是一种培养手指灵活性、协调能力的游戏 ,更是培养智力的一种手段.在折纸中 ,蕴涵许多数学知识 ,我们还可以通过折纸验证数学猜测.把一张直角三角形纸片按照图的过程折叠后展开 ,请选择所得到的数学结论【 】A.角的平分线上的点到角的两边的距离相等B.在直角三角形中 ,如果一个锐角等于30 ,那么它所对的直角边等于斜边的一半C.直角三角形斜边上的中线等于斜边的 一半D.如果三角形一边上的中线等于这边的一半 ,那么这个三角形是

4、直角三角形9.如图 ,二次函数y=ax2+bx+c的图象过点(-1 ,1)、(2 ,-1).以下关于这个二次函数的表达正确的选项是【 】A.当x=0时 ,y的值大于1 B.当x=3时 ,y的值小于0C.当x=1时 ,y的值大于1 D.y的最大值小于010.如图 ,将矩形沿图中虚线(其中xy)剪成四块图形 ,用这四块图形恰能拼一个正方形.假设y=2 ,那么x的值等于【 】A.3 B.25-1 C.1+5 D.1+2二、填空题(本大题共10小题 ,每题2分 ,总分值20分)11.计算：a2b-2a2b= .12.分式方程 2 x-3 = 3 x 的解是 .13.某饮料瓶上这样的字样：Eatable

5、 D ate 18 months.如果用x(单位：月)表示Eatable Date(保质期) ,那么该饮料的保质期可以用不等式表示为 .14.请你写出一个图象过点(0 ,2) ,且y随x增大而减小的一次函数的解析式 .15.一条弧所对的圆心角为135 ,弧长等于半径为5cm的圆的周长的3倍 ,那么这条弧的半径为 c m.16.如图 ,反比例函数y= k x 的图象与经过原点的直线交于 点A、B ,点A的坐标为(-2 ,1) ,那么点B的坐标是 .17.如图是某风景区的一个圆拱形门 ,路面AB宽为2m ,净高CD为5m ,那么圆拱形门所在圆的半径为 m.18.72人参加商店举办的单手抓糖活动的统

6、计结果如下表所示 ,假设抓到糖果数的中位数为a ,众数为b ,那么a+b的值为 .抓到糖果数(颗) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15次数(人) 3 7 6 10 11 8 13 7 1 4 219.5张不透明的卡片 ,除正面有不同的图形外 ,其它均相同.把5张卡片洗匀后 ,正面向下放在桌上 ,从中随机抽取1张 ,与卡片上图形形状相对应的这种地板砖能进行平面镶嵌的概率是 .20.如图 ,在菱形ABCD中 ,对角线AC、BD相交于点O ,AC=12 ,BD=16 ,E为AD的中点 ,点P在x轴上移动.小明同学写出了两个使POE为等腰三角形的P点坐标为(-5 ,0)和(5 ,0

7、).请你写出其余所有符合这个条件的P点的坐标 .三、解答题(本大题共8小题 ,总分值70分)21.(7分)计算： .22.(7分)先化简 x-1 x x- 2x-1 x ,再从-1、0、2中选取一个适宜的数作为x的值代入求值.23.(8分)如图 ,在ABC中 ,ACB=90 ,CDAB ,BC=1.(1)如果BCD=30 ,求AC;(2)如果tanBCD= 1 3 ,求CD.24.(8分)如图 ,菱形ABCD ,AB=AC ,E、F分别是BC、AD的中点 ,连接AE、CF.(1)证明：四边形AECF是矩形;(2)假设AB=8 ,求菱形的面积.25.(8分)西宁市××局自实施

8、新课程改革后 ,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况 ,对本班局部学生进行了为期半个月的跟踪调查 ,将调查结果分成四类：A特别好、B好、C一般、D较差 ,并将调查结果绘制成两幅不完整的统计图.请 你根据统计图解答以下问题：(1)本次调查中 ,张老师一共调查了 名同学;(2)将上面的条形统计图补充完整;(3)为了共同进步 ,张老师想从被调查的A类和D类学生中分别选取一位同学进行一帮一互助学习 ,请用列表或画树状图的方法列出所有等可能的结果 ,并求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.26.(10分)如图1 ,AB是O的直径 ,

9、C为O上一点 ,直线CD与O相切于点C ,ADCD ,垂足为D.(1)求证：ACDABC;(2)如图2 ,将直线CD向下平移与O相交于点C、G ,但其它条件不变.假设AG= 4 ,BG=3 ,求tanCAD的值.27.(10分)2019年6月9日召开的青海省居民阶梯电价听证会 ,征求了消费者、经营者和有关方面的意见 ,对青海省居民阶梯电价发、方案的必要性、可行性进行了论证.阶梯电价方案规 定：假设每月用电量为130度以下 ,收费标准 为0.38元/度;假设每月用电量为131度230度 ,收费标准由两局部组成：其中130度 ,按0.38元/度收费 ,超出130度的局部按0.4 2元/度收费.现提

10、供一居民某月电费发票的局部信息如下表所示：根据以上提供的信息解答以下问题：(1)如果月用电量用x(度)来表示 ,实付金额用y(元)来表示 ,请你写出这两种情况实付金额y与月用电量x之间的函数关系式;(2)请你根据表中本月实付金额计算这个家庭本月的实际用电量;(3)假设小芳和小华家一个月的实际用电量分别为80度和150度 ,那么实付金额分别为多少元?28.(12分)如图 ,在平面直角坐标系中 ,矩形OABC的边OA在y轴的正半轴上 ,OC在x轴的正半轴上 ,A(0 ,4)、C(5 ,0).作AOC的平分线交AB于点D ,连接CD ,过点D作DECD交OA于点E.(1)求点D的坐标;(2)求证：A

11、DEBCD;观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,

12、我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以

13、往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司

14、马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。(3)抛物线y= 4 5x2- 24 5x+4经过点A、C ,连接AC.探索：假设点P是x轴下方抛物线上一动点 ,过点P作平行于y轴的直线交AC于点M.是否存 在点P ,使线段MP的长度有最大值?假设存在 ,求出点P的坐标;假设不存在 ,请说明理由.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食