人教版八年级物理试题：第七章-力-测试题

1、第七章练习姓名： 班级： 一、填空题1如图（a）、（b）所示是体育比赛运动情景，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是_选填“（a）”或“（b）”；图（a）中弓被拉开，此时弓具有_能（选填“动”或“势”）。图（c）所示现象能说明_的存在。2在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理，如下表所示你认为正确的观点有_（只填序号）正方反方观点1两个物体相接触，就一定有力的作用2两个物体接触，但不一定有力的作用3两个物体不接触，一定没有力的作用4两个物体不接触，也可能有力的作用5力不能脱离物体而单独存在6力可以脱离物体而单独存在7力的产生总涉及两个物体8一个物体也

2、可以产生力的作用3人们将足球运动员贝克汉姆的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_和_（选填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果.4暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发生了_；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的_发生了改变.5如图所示弹簧测力计的示数为_N6弹簧测力计是根据在弹簧的_内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就_的原理制成的弹簧测力计的刻度线是_的7弹簧测力计的使用方法：（1）使用前，拉动几次挂钩，避免_被卡住；（2）认清弹簧测力计的_和_；（3）若指针不指在零刻度线上，需要_；（4）测量时，力的方向与弹簧_的方向一致；

3、（5）读数时，视线与刻度板_8重垂线是根据_ _的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁_，木工常用它来检查工作台_9水平仪可以检验一个平面是否水平若把它放在你的课桌上，重垂线锥体出现如图所示的现象，说明此桌面的_边高（选填“左”或“右”）重垂线是利用_的原理制成的10有一个弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为 。二、选择题11如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（） A B C D12下列计算10kg的物体所受重力的运算过程中，正确的是（）AGmg10×9.8Nk

4、g98NBGmg10kg×9.8Nkg98NCGmg10kg×9.8N98NDGmg10kg×9.898N13已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的在月球上，你认为下列情况中可能的是（）A利用降落伞降落，以确保安全落月B用指南针确定方向C听到月球车行驶发出的声音D轻易地将60kg的物体举起14下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到这说明力的作用效果（）A与力的大小有关B与力的作用点有关C与力的方向有关D与受力面积有关15如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（

5、）A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子D.F2的施力物体是地球，受力物体是手16托起下列哪一物体所用的力最接近1N（）A一袋方便面B一张学生用的板凳C一枚大头针D一头牛17甲乙两船紧挨着停在湖中，如图，甲船里的人用手把乙船推开，其结果是（）A.乙船被推开，甲船不动B.甲船被推开，乙船不动C.甲、乙两船互相远离D.乙船先离开，甲船后离开18如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（）A该弹簧测力计的量程及分度值分别是05N和1NB弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧就越长这个道理做成的C使用弹簧测力计只能测出物

6、体重而无法测出水平方向上的拉力D如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零19关于弹力的叙述正确的是（）A只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力B只要物体发生形变就会产生弹力C任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D弹力的大小只跟物体形变的程度有关三、实验题20.（5分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案

7、：将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1、L2；改变拉力的大小，重复实验步骤，记录实验数据（1）该实验方案研究的是猜想 （填写序号）；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是 （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是 和 21地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究（1）你_（填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的依据是：_

8、（2）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_N，分度值是_N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处次数1234质量mkg0.10.20.30.4重力GN134（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像（4）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成_（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（填“能”或“不能”）完成该探究四、作图题22 请画出图中篮球所受重力的示意图23 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，不计空气阻力，画出橡皮所受拉力的示意图 五、计算题（题型注释）24质量为50kg的何勇同学，在一次爬

9、杆比赛中，用12s爬到了5m高的杆顶，求何勇受到的重力25有一铁块质量为5g，请问此铁块是否可用量程为5N的弹簧测力计测量重力？参考答案1（b）；势；大气压强【解析】试题分析：（a）反映力可以改变物体的形状，（b）反映力能使物体的运动状态发生改变；（a）中弓被拉开，此时弓具有弹性势能；（c）所示现象能说明大气压的存在。考点：机械能；力的概念；大气压的存在点评：力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。能利用大气压的知识解释生活中常见的现象。22、4、5、7【解析】两个物体接触且发生相互作用时才能产生力的作用，故1错，2对；两个物体不接触也能产生力的作用，如磁铁能吸引不接触的

10、铁钉，故3错，4对；力是物体对物体的作用，既要有施力物体也要有受力物体，故5、7对，而6、8错3方向作用点【解析】“弧线球”是球运动的路线改变，如果只是力的大小改变了，改变的是足球运动的距离，所以“弧线球”主要是力的方向和作用点不同造成的.4形变运动状态【解析】小树被吹弯腰，形状发生了变化；树叶漫天飞舞，运动状态发生了变化.51【解析】弹簧测力计的量程为5N，指针指在了1N的刻度线处，故弹簧测力计的示数为1N6弹性限度越长均匀【解析】注意弹性限度的含义.弹簧测力计的刻度线是均匀的.7（1）弹簧（2）量程分度值（3）调零（4）伸长（5）垂直【解析】教材中详细叙述了弹簧测力计的使用方法.9重力的方

11、向总是竖直向下是否竖直是否水平【解析】重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成的，重垂线可用于检查某些线或者面是否符合标准.9右重力方向总是竖直向下【解析】水平仪的重垂线是利用重力方向总是竖直向下工作的，观察水平仪可知，重垂线偏向中央刻线的左侧，说明桌面的右边高103.8N【解析】不受力时指针指在0.2N位置上，则0.2N这条刻度线相当于测力计的零刻线，因此测量结果应从读数中减去0.2N，即手拉挂钩的力F=4N-0.2N=3.8N故答案为3.8N11A【解析】物体所受重力与质量成正比关系，C、D错误；当质量不为零时，所受重力也肯定不为零，因此B错误，A正确。12B【解析】A项，质量没有带单

12、位，错误；C项，g的单位表示错误；D项，g没有带单位，错误.13D【解析】月球上无大气，无法利用降落伞，声音也不能在月球上传播，因此选项A、C错误；月球上无磁场，无法用指南针因此选项B错误；物体在月球上所受重力只相当于地球上的，根据Gmg60kg×10Nkg600N，则在月球受力为100N，因此人能很容易将其举起来，所以选项D正确14B【解析】推课桌的下部与推课桌的上部，主要的区别是力的作用点不同，因此造成的结果可能也不同.15A【解析】手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确，C不正确；桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故B、D均不正确.

13、16A【解析】托起一个鸡蛋的力约0.5N，那么1N的力相当于托起两个鸡蛋，选项中只有一袋方便面的质量和两个鸡蛋的质量相当17C【解析】物体间力的作用是相互的，且是同时发生的.18D【解析】由图示弹簧测力计可以看出，其量程为05N，分度值为0.1N，故A错误；弹簧测力计是根据弹簧在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长这个道理做成的，故B错误；使用弹簧测力计既能测出物体重力又能测出水平方向上的拉力，只要挂钩与外壳平行即可，故C错误；如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零，故D正确19C【解析】凡是发生弹性形变的物体都会产生弹力，故A项错误；橡皮泥等具有塑性的物体发生形变时不

14、是弹性形变，所以就不会产生弹力，故B项错误；弹力的大小不仅与物体形变的程度有关，还跟组成物体的材料有关，故D错；弹性都有限度，故本题选C20（1）2； （2）得到材料、粗细均像相同的两根弹簧；（3）拉力大小；（4）弹簧的原长；对应的伸长量【解析】试题分析：对影响弹簧的伸长量因素，小明有三种猜想：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量，弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量，弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原

15、长不同；（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量考点：控制变量法与探究性实验方案21（1）同意质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍（2）50.22（3）如图所示（4）正比（5）不能【解析】（1）重力的大小与质量成正比.（2）由图中弹簧测力计的刻度可知，其量程为5N，分度值为0.2N.（3）作图时，注意点的位置要描准确.（4）根据图像成一条直线可知，重力与质量成正比.（5）太空中处于失重状态，因此不能用同样器材完成该实验.22如图所示【解析】重力的作用点在球心处，重力的方向是竖直向下的，画好线后