部编版四年级下册记金华的双龙洞ppt教学课件2

1、记金华的双龙洞小学四年级语文下册课件作者 叶圣陶双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 金华双龙洞叶圣陶 (18941968)，名绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家、著名作家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表

2、在礼拜六等杂志上。 阅读课文，了解课文主要内容，找出作者游览路线。一、读课文，了解课文主要内容，找出作者游览路线。二、课文的主要内容是什么？ 作者记述了他游览金华双龙洞的经过。三、作者从金华出来，是按怎样的顺序进行游览的？ 作者从金华出来，行五公里到罗甸，由罗甸进山到洞口，进入外洞，从孔隙进入内洞，然后出洞。通读课文，理清作者游览的路线。金华 罗甸 入山 洞口 孔隙内洞出洞 同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。时间：4月14日地点：浙江金华事件：游北山的双龙洞作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的

3、山独具特色，溪流随着山势不断变化。映山红油桐讨论：1、溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？ 因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也会时高时低，时断时续。2、溪流和双龙洞有什么关系？ 溪流是从双龙洞流出来的。3、这里的山路怎么样？ 山路美。山上有花有水，谁来读一读迎接游客的溪流。了解外洞特点体会双龙洞的“雄”生读第四段：1、如果说沿途的风光可以用“美”来形容,那么洞口和外洞你会用那两个字来概括？ 宽大。2、洞口外的景色使你产生什么感觉？ 神秘感。3、作者的哪些描写让

4、你体会到外洞的大？（在课本上找出来）4、作者又一次提到”泉水”,从全篇来看，它起什么作用？ 它是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞乘船通过泉水流出的空隙进出内洞。了解怎样由外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”1、说到孔隙我们就会想到很小的窟窿或很细的缝，而这个孔隙却可容得下一只小船进出，那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？因为外洞面积太大了，水洞就相对显得小。2、默读第五段，想一想：作者乘船洞中游与我们平常乘船水中游游法上有什么不一样?作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。3、体会作者当时的心情。乘船从孔隙中穿过是什么滋味，我们也来试试讨论：作者为什么感觉左右和

5、上方的山石似乎都在朝他挤压过来？因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来，越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感越强。这段水路并不长，大约就十米，但让人觉得船儿走了好久，孔隙乘船真是太“险”了。了解内洞特点1、内洞的景象怎样，给你的感觉是什么？ 奇。2、洞中有名称的钟乳石和石笋多达四十多个，而工人首先指点给作者看的是洞顶双龙，为什么？作者终于到达了内洞，内洞又是一番怎样的景色呢？双龙洞的由来男生朗读描写双龙洞的句子，女生读描写泉水的句子。作者乘船出洞，结束了双龙洞之游，我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于大自然之

6、伟大，自然之神奇。石钟乳石笋石钟乳、石笋都是由石灰质聚积而成的。岩洞中的石灰质溶解在水中，水从石洞顶上滴落下来，水中的石灰质就一点一滴地聚积起来，从洞顶逐渐形成冰锥状物体，这就叫石钟乳，也叫钟乳石(样子类似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞顶的水滴落在地上，石灰质也逐渐堆积起来，越堆越高，最后形成一个直立的笋状柱体，叫作石笋。石笋常与石钟乳上下相对，日久天长，有些石钟乳和石笋连接起来，就成为石柱。石钟乳和石笋有各种形状，有的像人，有的像动物等。 课文的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。同学们，通过学习记金华的双龙洞这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的可爱。现在让我们亲自到双龙洞去游一游吧！搜