数学国培总结范文数学国培总结

1、数学国培总结范文 数学国培总结近二数学国培总结范文篇 1：为期二个月的国培课程就要结束了， 个月来，我是充分利用时间来学习的，每天都是抓紧时间搞好备课、 阅卷，当班主任还要搞好班级管理，比拟恼火的是还要应付上级的检 查，要准备各种各样的检查资料，我现在是连检查的名目都记不清有 多少了。反正要写很多的东西。深刻地体会到安心教书也是一件不容易地事情啊。当然，这些矛盾的产生，有我的教书习惯不好的原因，对做过的 工作没有及时记载也没有及时整理，但我觉得上面的检查太多了，同 时有的检查也不太切合实际的。这里就不说了。参加国培以来，即使再紧张，我还是坚持听专家的讲座完成规定 的作业。有的讲座讲得很好的，听

2、后对自己的教学工作有很大的启发。如听概念与原理教学的技术一讲，让我对自己以前的数学概念教 学有了重新认识，对照专家的讲座，再联系自己的教学实际，经过比 较，发现自己的很多缺乏，过去对数学概念的教学不太重视，显得很 随意，通过学习，我认识到概念教学的重要，而且要促成一堂概念教 学的目标达成，要花很大的备课功夫，要讲究传授技巧。如要注意概念的定义的语言的逻辑严密性，教学中要教会学生抓住关键词去理解等等。在模四中，学习数学问题解决的教学设计讲座中，专家的讲座中 的谈话对我启发很大。听鲍建生教授的讲座，对如何选好数学题，明确数学题的教学功 能，对数学问题解决的本质特征有了一定的认识。如何帮助学生自己提

3、出数学问题，弓I起了我的思考。数学问题是数学建构的源泉及数学教学的工具，亦即通过数学问 题解决的教学，学生可建构自己的数学知识这是基尔派特里克的话， 这句话让我明白例题教学的重要性。在目前高效课堂教学建设中，如何搞好例题教学，是一个很切实 际的问题。老师在教学中如何选择好的有代表性的例题，做到少讲精讲，值 得自己在教学实践中认真地探究。教师如何选择出更适合于学生进行探究的好题，这更值得我去摸 索。让我们如何走出题海战术，让学生走出题海又成了一个十分值得 研究的教学课题。在鲍教授的讲座中，他提出了数学活动的核心是推理与证明，数 学课程必须把推理与证明作为理解数学的重要途径，从而使全体学生 都能够

4、认识到推理和证明是数学的一个必需的有效的成分，能作出和 研究数学猜测，建立和评价数学论断与证明，选择和运用各种恰当的推理和论证方法。这个话说是对全体学生，但我还是比拟疑惑的，因为让学生认识 到这此，这是可能的，但要使全体学生都能选择和运用恰当的推理和 论证方法，这个难度就比拟大了。这点还是不敢想像。不过我倒对他提出的如何让学生学会提出问题还是很有兴趣的， 他例举出了模仿法和类题法，算式法，也就是提出一个公式，再提出 适用此公式的问题，原理法，给与四那么算法和通分等原理，提出和此 相对的题目，订正法，出一个题目，其中成心漏掉必要的条件，或是 给予其它不必要的条件，或做出矛盾而需订正的方法，实验法

5、，进行 实验或具体的操作，再以此现象为根底提出问题，自由法，以自由题 材，做成自由型式的问题，题材法，给定题材来提出问题。这些想法真的是太好了。但如何用这些方法设计出很好的教学过程和学生学习的过程，那 样就好了。终身学习是教师的必须，我们能够通过这样的途径进行业务学习, 感到很满意，今后我还要参加这样的学习，通过这样的学习不断地提 高自己的教育教学水平。当然也希望能得到更多更具体的教学指导。在这次培训中，我认真聆听了课改热点、难点问题讲座研讨的多 个专题的讲解，使我受益匪浅，这些知识内容非常实用，能够很好的指导我的教学，特别是提供了很好的课例分析，使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向，

6、真的十分感谢国培给我们提供了这么 好的学习和交流时机，感谢为我们不辞辛苦上课的国培工程组的各位 老师。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实 践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进 行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。 通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将 自己的心得和体会写出来与大家分享。首先，课改热点、难点问题的多个讲座从教师的教学理念和实践 出发，把教学和教师的开展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定 要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不

7、表达教师的 专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提 高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么 ?得到了什么 ?有什么差异 ? 如何通过情景教学来缩小差异 ?。课堂教学评价根本要素及其框架的讲座，更加引发了我的思考， 全面推进素质教育和教育改革， 评价机制有为重要， 值得探究和学习。初中数学教材总体介绍、七、八、九年级数学教材与课例分析的 讲座，让我们通晓了人教版教材的特点，为我们进一步深专教材提供 了捷径，初中数学教材疑难问题解析的讲座，让我们掌握新教材的疑 难问题，信息技术在数学教学中的应用的讲座，让我明白了信息技术 与数

8、学的整合，在岗实践指导课教师如何开展课堂观察、教师如何做 课例研究，更是很直观的给我们讲述了驾于课堂的能力。总之，这些课很实用，很值得我们深思。其次，作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、 勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以 诚待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂 得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你， 对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子 的表率。还要学会容纳一切。比方学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一

9、点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有 不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远 不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的 评价。我们应尽量多关心他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指 掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其 烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待 学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：人之初，性本善，即使他们犯了不可原谅的错误，我们 也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。再次，教师的成长是有规律的，要健

10、康的成长就要遵循这几个规 律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系 起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本。教师的知识水平是成长的根本要素，教育实施能力是成长的核心 要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和 人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前 辈，诚恳待人，信守诺言同时还要做一名反思型的教师作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折， 努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心， 只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能

11、克服的，爱我的职业，爱 我的学生，这是我最大的目标。国培虽然即将结束，但留给我们大家太多的深思。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一 件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人 民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。争做一名合格的农村中学教师。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗 ?自己的工作家长 满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。通过本次培训，下面我就?如何上好一堂数学课?谈谈我学习的 一些感受：一、课堂上要让学生学得 “快又要学得 “乐做一个动脑的教师

12、， 做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的开展，不只是以学生 暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续开展，让学生学得 快乐、学得自主。二、联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不 失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣 的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发 探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工 或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间

13、大量的素材可以成为 数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。 真正让文本的 静态数学变成生活的 动态数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的 这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学数学课程设置多以游戏为载体， 以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的 欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每 一个好奇的行为， 分神的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语 气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思，促进课堂教学有效性记得有人说过 教无定法, 教学是一门遗憾的艺术。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。 所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一 个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生 成状况等方面认真进行总结， 找出有规律的东西， 在不断 “反思中学习。一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的开展方向 和目标，同时也反思了自己以往工作中的缺乏。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差 距，向教育教学经验丰富的老师学习，