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文档简介

1、花圃小小设计师二维数组在日常生活中的应用活动单项目名称花圃小小设计师二维数组在日常生活中的应用学习目标知识目标：1.掌握二维数组的定义和初始化2.掌握二维数组的引用技能目标：1.以教师引导，学生积极思考分析问题、实践验证问题的方式，进而领悟程序结构的特点。2.能使用二维数组编写C语言程序，并能运用二维数组解决程序设计中的实际问题。3.初步学会从问题出发，思考问题、分析问题和解决问题的编程思想。素养目标：1.培养学生严谨认真的学习态度，注重细节，养成良好的编程习惯。2.培养学生学习的主观能动性，激发学生学习热情，以及培养团队合作的精神。3.促进学生环保意识。学习重难点重点：二维数组的定义、引用难

2、点：二维数组的初始化课前准备复习上一节课所学内容并完成课前练一练；在雨课堂里面下在预习资料并进行反馈预习情况。课堂活动活动一、情境创设、导入新课我们在春暖花开有季节相遇，老师来到你们学校感受最深的就是我们这个校园整齐的海棠，学校呢想打造一个更美丽的花圃，现在是科技腾飞的时代，人工智能兴起，我们能不能给自动插花机编写个程序呢？活动二、阅读教材、完成任务【小组合作】（对比一维数组）1、二维数组的定义：2、二维数组的初始化： （1）用嵌套一维数组初始化方式进行 （2）按数组元素存储次序给出各元素的值 （3） 从键盘初始化（4）可以先对部分赋初值，没有明确的元素默认为初值 ；（5）可由初始化数据个数确定二维数组的行标注意：定义二维数组时，可以省略数组 ，但不可省略 。 （不建议省略）活动三、融会贯通、任务实现【游戏理解】扮演元素小角色。【代码实现】实现花圃的设想。#include<stdio.h>int main() int a58,i,j; for(i=0;i<5;i+)/*双重循环赋初值*/ for(j=0;j<8;j+) for(i=0;i<5;i+)/*双重循环输出*/ for(j=0;j<8;j+) ; ; 活动四：课堂总结、升华提高【师生总结】你从本节课学习

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