商的变化规律3_第1页
商的变化规律3_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新建路小学四年级数学教案课题商的变化规律内容第87页的例8课型问题探究课课时1教学目标通过计算、观察、比较，发现商不变的规律。运用规律解决口算问题。学法指导经历发现商不变规律的过程，理解概括商不变的规律。重难点教学重点：正确叙述商不变的规律。教学难点：能运用它进行口算。学 案一、自主探究规律（一）。 先填表再思考。 40200÷200÷2 20 20 =2 40规律1：两数相除，被除数不变，除数（ 或 ）几，商反而（ 或 ）几 二、自主探究规律（二）。 16 320 160 ÷8= 160 ÷8=16 320规律2：两数相除，除数不变，被除数（ 或 ）几

2、，商就（ 或 ）几。试一试: 运用规律完成口算。800 ÷ 4=200 800 ÷ 8= 800 ÷ 80= 800 ÷100=14 ÷ 7= 2 140 ÷ 7= 280 ÷ 7= 560 ÷ 7=三、自主探究规律（三）。 1.先计算，再观察。 6÷3= 6000÷3000= 60÷30= 600÷300= 600÷300= 60÷30= 6000÷3000= 6÷3= 规律3： 2. 思考：同乘或同除以 0可以吗？为什么？ 三、巩固

3、应用我能行！ 第一关 ：实践应用。 完成教材87页的做一做。第二关：内化提升。1判断。 一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。 （ ）两个数的商是8。如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。 （ ）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（ ）2.填空。120÷30=12÷（ ） 56÷8=560÷（ ）=（ ）÷20=（ ）480÷40=4800÷（ ） 360÷90=36÷（ ）=（ ）第三关：勇敢挑战。120÷15 120÷15=（120÷3）÷（15÷ ） =（120×2）÷（15× ）=（120÷ ）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论