小学一年级部编版语文下册古诗阅读专题练习题

1、小学一年级部编版语文下册古诗阅读专题练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读诗歌，完成练习。拉链天空，有一件蓝蓝的夹克飞机飞过云把白色的拉链拉上了大地，有一件绿色的外套火车来来去去把拉链拉上又拉下我们家，是一件温暖的大衣爸爸妈妈吵架时把拉链拉开了淘气的弟弟跑跑跳跳把拉链轻轻地拉上1你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。飞机   弟弟   火车大地   天空   “我们”家2“爸爸妈妈吵架时把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（）。A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了3下面的说法对吗？对的画“”，错的画“×

2、;”。（1）弟弟有一件外套。   （_）（2）“我们”家像一件温暖的大衣。   （_）（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。   （_）2. 阅读儿歌，回答问题。搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。1找一找儿歌中的翘舌音节，用“”圈起来。（重复的音节只圈一次）2儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）A.1只 B.2只3老鼠在搬什么？（ ）A.尾巴 B.鸡蛋3. 课外阅读。赠汪伦唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不

3、及汪伦送我情。1诗的前两句是“叙事”：先写要“离去者”，继写“_”，展示了一幅离别的画面。2诗的后两句是“_”（表现手法），进一步说明送别的地点在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那几个字“_”既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。3结尾句“不及汪伦送我情”，抒发了作者怎样的情感？4. 按课文我读对联识汉字填空。我读对联识汉字祖国_美人民_多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花_喜到人间万事_（1）这里有_副对联。（2）根据课文，补充完整。 祖国 _美人民_ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花_   喜到人间万事_5.

4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜  归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注筇：此代指竹杖。  （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：_（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。答： _6. 按课文填空。四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（1）文中写了_、_、_、_四个季节。（2）_说它就是春天，_说它就是夏天，_说它就是秋天，_说它就是冬天。7. 阅读下面的

5、文段，完成问题。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？_（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？_（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？_（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？_（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。_8. 读古诗，回答问题。赠汪伦李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。1把上面的诗句补充

6、完整。2这首诗的作者是唐代诗人（ ）A.李白 B.汪伦3诗人用（_）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。4哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“”画出来。9. 读诗歌，完成练习。小小的船叶圣陶弯弯的（ ）（ ）小小的船，小小的船（ ）两（ ）尖。我在小小的船（ ）坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）1将诗歌内容补充完整。2“小小的船”指的是_。3根据课文内容，连一连弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 船儿 月儿   天   星星4“我”坐在小小的船里看到了（_）和（_）。A.银河  

7、B.闪闪的星 C.蓝蓝的天10. 填一填，做一做。画鸡_红冠_用裁，满身雪_将_。平生_敢轻言语，_叫千_万户_ 。1.把古诗补充完整。2诗的作者是 ( )。A杜甫  B唐寅11. 读画这首诗，做一做。画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。1这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（_）（山  画）2诗人的观察顺序是（_）（从远到近  从近到远）12. 我读儿歌显本领。喂鸡啦一二三四五六七，院里跑来七只鸡。妈妈喂鸡一把米，大鸡小鸡笑嘻嘻。（1）儿歌里的整体认读音节的字有_（2）读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。13. 读儿歌，做习题。小海螺小海螺，像小屋，屋顶上，有扇窗，开窗户，干什么？看看月落和日出。1圈出儿歌中的整体认读音节。2用“_”画出儿歌中的轻声音节。14. 读一读，回答问题。 山坡上，真热闹，大家在做广播操：一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。天天锻炼身体好。（1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。 _（2）找出两