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文档简介

1、教学实施方案专业名称机电一体化授课教师高利军序号3课程名称液压传动授课班级机制学时4学习任务液压千斤顶液压传动回路原理设计阶段学习任务1.3液压千斤顶动力元件原理设计-手动泵设计学习目标掌握根据泵工作步骤需完成的任务，来设计千斤顶手动泵的方法.学习内容设计千斤顶手动泵阶段任务液压千斤顶动力元件原理设计任务成果能根据装置工作步骤的功能来设计装置的方法组织形式小组教学准备教学课件；实例：人车角力、打气筒、人大车角力学习方式协作参与、纠正反思教学方法任务教学法教学实施流程学时安排（分钟）教学主题教学策略学习支持与学习指导教学反馈教学流程液压千斤顶液压传动回路原理设计指导性发现补全任务：1.1.5“人

2、车角力”千斤顶设计认知性反馈任务，任务成果审查明确泵缸的作用，按作用来设计手动泵。泵缸的作用能够把油箱的油转移到执行缸布置任务，学生尝试完成任务1、明确能动起来，但是小缸压一次，大缸只能升起几厘米，需要多次重复。2、基本条件，提供一个很大的油箱20过程清单连续举升，两个步骤认知性反馈问题，问答装置的工作过程是怎样的？引导性问题：考虑装置的工作过程？10样例示范注射器注射过程认知性反馈问题，问答注射器的工作过程分步，吸进来打出去师生交流，学生评价推选，发言，并总结20补全任务：1.1.5“人车角力”千斤顶设计认知性反馈任务，任务成果审查，问题，问答教师解决学生工作过程提出的问题学生继续完成任务3

3、0样例示范打气筒大气过程认知性反馈问题，讨论注射器注射过程能分成几个步骤。上拉的作用，下压的作用？小组讨论，评价推选，发言10导师指导认知性反馈问题，问答升起吸油，下降两个步骤压油。学生总结15导师指导认知性反馈任务，任务成果审查学生继续完成任务能够将泵缸与油箱连通，泵缸与执行缸连通。问题，油是如何吸上去的15导师指导认知性反馈问题，问答应该是吸油泵、执行缸断开，压油时泵油箱连通引导性问题，学生思考：吸油的时候泵执行缸连通，可以吗？压油的时候泵和油箱连通可以吗10示范样例：车胎上的气密芯认知性反馈问题，问答老师提问，学生回答，不会的话解释，提示师生互动，小组讨论，评价推选，发言10日常任务：1.1.5“人大车角力”千斤顶设计认知性反馈任务，任务成果审查布置任务，学生检查完善任务30评价的实施缺了单向阀设计 和 真空吸油指导信息，加上杠杆设计教学反思与总结任务第一次课，有点上难度，学生有点掉队，关键是阶段任务安排时，内容不明确，应该明确小缸已经发生角色转化，成了搬运工，然后理清楚搬运工的工作过程和工作步骤，后来及时补上，最后学生14个小组，有四个没能很好完成任务，其他组对人物的理解和完成还是可以的。总体感

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