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文档简介

1、陆菁歌曲欣赏：歌曲欣赏：掌声响起来掌声响起来 我们每个人都听我们每个人都听过掌声，有些掌声是过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌你给别人的，有些掌声是别声是别人给你的。掌人给你的。掌声响起来，你的心情声响起来，你的心情怎样？怎样？q自由读课文自由读课文: :遇到不认识的生字借助拼音多遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。读几遍，把句子读顺畅。 q 和同座合作读：可以每人读一节，互相指和同座合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。正读错的地方。 q想一想：课文围绕掌声讲了一件什么想一想：课文围绕掌声讲了一件什

2、么事？事？ q划一划：划出描写英子心理活动的词划一划：划出描写英子心理活动的词语语 或句子。或句子。 q写字识字写字识字 掌声掌声 文静文静 麻（麻（ ）痹（）痹（ ）症（）症（ ）愿意愿意 姿姿（ ）势势（ ） 轮流轮流 情况（情况（ ） 慢吞吞慢吞吞 注视注视 热烈热烈 持久持久 平息平息 镇镇（ ）定）定 情绪（情绪（ ） 讲述（讲述（ ） 动听动听 普通普通 鼓鼓( )( )励励 ( )( )mbzhngzshkungzhnxshgl读课文第一自然段，英子给你留读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？下了什么印象？ 读课文第四自然段，这时的英子又读课文第四自然段，这时的英子又给你留下

3、了什么印象？英子为什么给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？会有这么大变化的呢？ 同学们为什么给英子掌声？同学同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？什么不同？我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。对生活。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。q搜集有关反映人与人之间互相尊重、关搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。爱的名言或谚语。q假如你的一个好朋友考试考得不好，他假如

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