三年级下册语文教案7 一个小村庄的故事∣人教新课标

1、.?一个小村庄的故事?教案一、教学目的: 1、知识与技能1认识本课的16个生字，学会其中的13个字。2理解小村庄消失的原因，联络上下文和生活实际，理解含义深化的句子，并体会其中表达的效果。3有感情地朗读课文。2、过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。3、情感态度与价值观1领会保护家园、保护环境、保护树木，维护生态平衡的道理。 2引导学生为建立和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。 3培养学生从小热爱大自然的思想感情。二、教材分析:这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深化，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为详细的物象，让我们从这些可视

2、可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。本文语言粗浅、朴实，用娓娓道来的方式向学生讲述了一个村庄从开展到消灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些间隔 ，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，老师适当点拔。三、教学重点：体会课文中含义深化的句子，理解小村庄变迁的过程和原因。四、教学难点：联络生活实际理解本文所蕴涵的深化道理。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。五、教学准备：生字、生词卡片、多媒体课件。六、教学过程：一情景导入新课。今天老师给你们带来了一些图片出示课件2看画面有什么？环境优美的小村庄，小动物们在树林里快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和

3、收割。看后你觉得这幅画怎样？美、动物自由、人们快乐。你喜欢这样的村庄吗？喜欢对，老师也喜欢，那就让我们走进这个小村庄去看看吧！板书课题出示课件3二初读课文，整体感知。1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出本课的生字新词。要求读准字音，把句子读通顺。2、检查字词出示课件4、5森林、郁yù郁葱葱、湛zhàn蓝、盖房、裸lu露、扩kuò大、一栋dòng栋、喘气儿、黎明、清澈chè、造犁lí、咆páo哮xiào 砍树 柴草3、 这里的小村庄美吗？是你想看到的样子吗？不是，起初村庄很美丽，可是后来人们的砍伐让美丽的村庄消

4、失了出示课件6三再读课文，理解内容。1、默读课文。找同学把村庄变化前的描写找出来读一读。出示课件7感受这时的村庄怎样？板书：美丽体会村庄的美丽景象听到同学的朗读老师也陶醉其中了。如今我请你再看这段话，你除了发现小村庄特别的美，你还有什么发现？“山谷中，早先有一个美丽的小村庄。强调“早先。那么如今这个美丽的小村庄还有没有呢？没有了。已经消失了板书：消失2、大声朗读课文，理解小村庄消失的原因。把小村庄消失的原因从课文中找出来，动笔画一画有关语句。出示课件8、9谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 指名再读，然后同学们想一想，你从中读懂了

5、什么？理解加点词语的意思。发挥学生的想像力，把学生对课文的理解与生活经历相结合这里省略号表示什么意思呢？ A、理解“谁两个“谁是表示“认指，没有例外，说明这里的人们上山砍树没有任何的约束和限制。 B、理解“拎“拎字表达了人们的一种随意的心态。板书：随意砍树C、“一棵一棵表示什么意思？数目不确定，突出了人们没有将砍树当作一回事。出示课件10一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大如何理解这句话？一年年，一代代，不断说明小村庄的人们一直在砍伐树，长时间的，无休止的砍树。用减少、扩大一对反义词形成了鲜明的比照理解省略号的作用。此处作者省略意味深长，说明森林的破坏仍在继续，让学生在潜移

6、默化中体会过度采伐是如何形成的。带着这体会完好读第三自然段。就是这样无休止地砍伐，有没有想到后果呢？最终灾难终于降临了出示课件11出示洪水的图片和各种污染环境的图片。这里是谁在“咆哮？生：洪水。多媒体课件11渲染洪水“咆哮情境为什么洪水这么咆哮，这样肆虐？因为小村庄的人不保护自然界的树木，随意地乱砍乱伐。这是因为人们不保护大自然，遭到了报应。因为村民乱砍树，所以如今没有树木来抵挡洪水了。出示课件12“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。对于这句话，你有什么样的感悟及感受？一切都没有了，锋利的斧头不见了，美丽的小村庄不见了，人们的家园不见了，人们用锋利的斧头砍伐得来的幸福也被洪

7、水冲走了。悲哀。如今老师告诉同学们的是，庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那你想对村民说些什么呢？我奉劝你们，保护自然界的树木吧！让地球妈妈笑起来。保护环境，就是保护人类自己。呼吁人们应该保护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。七、课堂小结：出示课件13师：是呀，村庄里的人们靠着锋利的斧头得到了应有尽有的东西。可是他们乱砍乱伐的错误行为最终导致他们一无所有，甚至失去了珍贵的生命，这种结局是对他们错误行为的惩罚。同学们就让我们从小事做起，从身边做起，从自身做起，爱大自然吧，维护好生态平衡，把我们的家园建立得更加美丽富饶。 八、布置作业：出示课件141、根据自己的阅读感受自主抄写、体会、积累词句。2、以小组为单位，合作出一份“保护绿色家园的手抄报。九、板书设计：一个小村庄的故事 美丽 拎 随意砍树 消失 一年年 一代代 不断 长时间 无休止的砍伐 洪水咆哮 什么都没了 遭到报应 保护环境 合理利用十、教学反思：今天，我和学生一起学习了?一个小村庄的故事?。这篇课文讲的是由于人们乱砍滥伐，本来靠锋利的斧头建造的美丽家园，又终究毁在了锋利的斧头之