礼貌显魅力教案

1、礼貌显魅力 教案晋银灵荥阳四中第七课 第一框 礼貌显魅力 -教案【教学目标】1、通过教学使学生懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用；2、理解礼貌与尊重之间的关系。使学生学会能在不同的情境中表达自己的礼貌；3、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。【教学重点】理解礼貌与尊重之间的关系。【教学难点】如何让学生学会以礼待人。【教法学法】情境创设法、体验法、案例分析法、讨论法【课时安排】1课时【教 具】多媒体【教学过程】 一、导入新课（点击课件,播放课件） 一个学生要去第一中学，可他不认识去第一中学的路，半路上遇见一位老人，学生喊道：“喂！老头儿，这里离第一中学有多远？老人脱口而出：“无礼！”学生足足走了

2、五里的路程，一直没有见到第一中学，他停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：这个故事告诉了我们一个什么道理？生：略教师总结：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”今天我们就一起来探讨新的一框题：礼貌显魅力（板书课题）礼貌显魅力二、自主学习结合课件自主学习课本7882页内容三、讲授新课美国通用电气公司的总部底层的花园中，销售部经理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着他们母子捡地上孩子扔下的垃圾。母亲看到这位老人露出鄙视的表情，并对自己的孩子说：“如果不好好学习，长大后就像他一样只能靠捡垃圾为生。”老人听了这句话先是一愣后然后

3、默不作声 下午，公司召开全体干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门而入，却发现坐在主席台上却是上午那个老者请问：接下来会发生什么事？为什么？生：略教师总结：礼貌是尊重的具体表现，是人们交往中共同遵守的道德准则，礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采；不讲礼貌，伤害了别人，影响与人交往。一、礼貌是尊重（板书）师：那么，礼貌到底是什么呢？1、礼貌的含义：（板书）生：略教师总结：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。（要求学生划下来，并齐读）我们为什么要讲礼貌呢 ？刚才大家已经总结第一点了，即：2、礼貌是尊重的具体表现（板书）3、礼貌是文明的体现。点击课件,观看

4、图片“老外充当交通协管”。 2012年10月20日早上八点五十左右，在北京朝阳东大桥去往蓝岛大厦的路口，发生了比较搞笑的一幕：一位老外充当了一次“交通协管”，让驶入人行道的小汽车走上了车行道一老外推着一辆自行车站在人行道的白线上，拦在一银灰色现代车前（车号为京HL），微笑着不停的跟司机说什么，并打着手势。后来看到老外又骑车赶上了汽车拦在前面，原来意思是要求小汽车驶入车行道，不要在人行道驾驶。这样纠缠过了几分钟，司机火了，下车指着老外斥责，并把老外的自行车拎起来往边上摔了一下。即使这样，老外还是不依不挠，要求汽车走车行道。最终，小汽车还是拐入了车行道。学生分组讨论(教师补充材料，中国在世界人心中

5、的形象)教师总结：由此可见，是否文明礼貌 ，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的 亲和力。4、礼貌的重要性礼貌是尊重的表现礼貌是文明的体现。刚才我们学习了礼貌的重要性，那么怎么做才讲礼貌呢？二、“谢谢”的魅力：（板书）我们先来看这样一个事例：在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小辉飞快地冲到小林面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小强也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小强问小林“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。”很快

6、地，小强问好问题走了，而小林又继续做作业了，只剩小辉一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊”思考：这个例子说明了什么？生：略教师总结：心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这两把“谢谢”和“劳驾”。这就是礼貌用语的魅力。1、语言文明(板书)搜集日常礼貌用语见面语的表达-感谢语的表达-致歉语的表达-告别语的表达-师：08年的奥运会同学们还记得吗？点击课件，观看图片“中国微笑”敞开心扉 笑应宾朋图片一：新华网消息：据路透社18日报道，忘掉衣着暴露的拉拉队员吧。在北京奥运会上为运动员颁发奖牌的礼仪小姐，用自己的魅力赢得了观众的肯定。图片二：对于东道主的热情招待和周到筹备，美国

7、女子网球选手大威廉姆斯赞扬道：“中国人是非常有礼貌的，即使在最糟糕的情况下都会保持微笑温和，这是非常难得的品质。”图片三：8月14日，意大利选手安德烈亚明古齐获得金牌后情不自禁亲吻礼仪小姐。图片四：笑靥如花，清新可人是中国人形容女子灿烂微笑的最美辞藻。作为北京奥运会颁奖仪式的礼仪志愿者，她们的微笑承载了13亿中国人的内涵。她们如茉莉花一样的美丽芬芳将在北京奥运会、残奥会赛场香飘四方，长留客人心间。从中你有何启示？生：略教师总结：态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。待人和气， 给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。2、态度亲和微

8、笑（板书）师：电台节目主持人和空乘小姐受欢迎的理由是什么？生：略教师总结：举止端庄，是我们要培养的良好的行为方式。它能反应我们高雅的气质、道德素养和文明程度。我们必须做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。3、举止端庄社交礼仪（板书） 【课堂小结】通过这节课的学习，你有哪些收获？给大家一分钟的考虑时间，然后大胆说出来与同学们一起分享。学生各抒己见，说出自己的收获与感悟，教师总结：刚才大家说得非常好。通过今天这节课的学习，我们知道了礼貌是尊重的具体表现，也是文明的体现；而且我们还感受到了语言文明、态度亲和、

9、举止端庄的魅力。相信我们都能成为知书达理、文明礼貌的人。【作业设计】师：请同学们回家以后，做一张自我行为反思表。根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些修要改进的地方，并提出改进的方法。我的行为反思表反思的方面改进的方法我的语言我的态度我的衣着我的动作【评价反思】单项选题1、对于是否讲文明礼貌，以下说法不正确的是 ( )A 它是无足轻重的小事B 表明一个人是否具有道德修养C 它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏D 它关系到国家和民族的尊严2、以下言行属于有礼貌的表现的是 （ )A 洋洋给班级上一位较胖的男生起绰号“肥猪”B 小周和别人交谈时总喜欢指手画脚，随意插嘴C 每次妈妈跟小红谈心，小红总是显得不耐烦，东张西望。D 小张和小李自觉遵守阅览室的纪律，安安静静地阅读。3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话表明我们在待人接物方面 （ )A 态度亲和能增添交往的魅力B 语言是否文明所产生的心理效应是有天壤之别的C 要多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不