三年级下册信息技术教案4接触上排键｜浙江摄影版（新）

1、第4 课 接触上排键教学目的1. 认识上排键的操作指法。2. 通过上排键指法的学习，进一步纯熟中排键指法。3. 通过英语单词的输入，学会回车键、退格键的使用。4. 通过保存英语单词，学会写字板文档的保存。重点难点教学重点：上排键的操作指法。教学难点：用正确的指法纯熟使用上排键、中排键。教学过程：一、复习导入师：上节课我们学习了?键盘一家?，上课之前先让老师来考考你们1、你知道根本键有哪些吗？2、根本键的作用是什么？3、打字之前手指是怎么放在根本键上的？做一做吧！师：同学们真棒！这些知识都掌握得很好。那如今开场我们今天的学习之旅。师：今天，来了一位好朋友。睢！他是谁？它跟我们一起来学习?接触上排

2、键?板书，他说只要我们顺利通过他设的三关，就可以得他还来的一份神秘礼物。想不想得到它？那上课要怎么表现呢？师：好的，你们准备好了吗？那我们如今就开场吧！二、认识上排键及指法师：第一关是：学习指法，找一找上排键有哪些？学生找师：一起来读一读。师：那操作上排键的指法是怎样的？先试一试吧！学生探究，师：你也可以看看书上是怎么说的。师：谁愿意来分享一下你的方法？学生示范，师：请你来示范一下R键怎么操作同学们看仔细了，他是怎么操作的？请3-5位同学答复，再全班答复食指伸出去按下R键，再把食指放回到F键。评价：观察得真仔细！总结得真好！师：是的。食指完成击键动作后要马上回到根本键F上。师：每一个键都是由一

3、个固定的手指负责的。师：那E键由哪个手指负责？W键呢？Q键呢？师：给我们带来了一段视频，我们一起来看一下，看看每个键倒底是由哪个手指负责的？播放视频师：看明白了吗？谁能来说一说？同桌交流一下。师：如今，跟着老师做一做，伸出食指找到R，RRR跳回F,FFF 师：下面请同学们跟着老师边说边操作，开场！学生操作师：同学们练得真认真！你对你们刚刚自己的表现满意吗？拿出评价表，在第一栏里给自己做一个评价，满意的画一个笑脸，不满意的画一个哭脸。师：Ok,接下去，让我们的右手也来显显身手。右手的操作和左手的操作是一样的。同桌两人一组，左边的同学说，右边的同学操作。开场！学生操作师：你对同桌的表现满意吗？拿出

4、评价表，在第二栏里给你的同桌做一个评价。师：同学们表现得真棒，我们顺利过关了！恭喜你们！表扬一下自己！三、学会回车键、退格键的使用师：接下去，我们进入了第二关，板书：输入单词课件出示任务一：在我们的书本第14页有一篇很美文章?捉蝴蝶的故事?，故事当中有很多的英语单词，请同学们把这些英语单词输入到“写字板中。要求：1、每个单词输入4遍1、每个单词占一行师：任务清楚了吗？开场吧！学生练习师：刚刚有几位同学遇到了几个困难，他们不知道换一行怎么操作，谁愿意来帮帮他们？学生答复，全班试一试师：那我们要怎么回去呢？学生答复师：是的。我们可以用退格键退回去。它可以删除光标左边的字符，所以当我们输错的时候，也

5、可以用退格键删除错误的字符，然后改正。师：好的，如今问题解决了，那你们继续！师：好，同学们完成了吗？完成的同学请举手。你们丰常棒！拿出评价表，在第三栏里给自己做一个评价，完成的画一个笑脸，没完成的画一个哭脸。师：恭喜你们，又过关了，表扬一下自己！四、保存文件师：如今我们进入最后一关。板书：保存文件师：我们把单词输入到写字板中了，那怎么保存呢？谁愿意来当一回小老师？学生演示，学生做得不好的地方，老师补充师：看明白了吗？那赶快行动起来吧！五、总结师：同学们太厉害了！顺利通过三关，我们一起来折礼物吧！哇！好多礼物，还有一封喜羊羊写给我们的信，我们一起来看看。师：同学们，恭喜你们顺利完成了今天的学习之旅，通过今天的旅程，我们学