ma苏科版七年级生物上册复习要点

1、江苏科学技术出版社七年级生物上册期中复习要点一、 生物与生物学1、 生物是指有生命的物体。包括动物，植物，微生物等。2、 生物的基本特征：生物可以繁殖；生物能适应和影响环境；生物体的基本结构是细胞；生物体能生长和发育；生命活动需要能量。3、 生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。二、生物学的基本研究方法（一）观察与实验是科学探究的基本方法，另外还包括调查和测量。（二）学习使用显微镜：1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。 （1） 机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。 （2） 照

2、明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线反光镜遮光器通光孔标本（一定要薄而透明）物镜镜筒目镜（放大成倒立的虚像）眼。3、显微镜的使用方法（1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。（2） 对光： （三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。（3）观察：A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，

3、使标本要正对通光孔的中心。B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜 （两后，两旁，一垂，一降）取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。5、显微镜高倍和低倍下的区别：视野亮度细胞的大小清晰度细胞的多少高倍镜亮大清晰少低倍镜暗小不清晰多三、学习探究的基本过程：l 科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。1.科学探究的

4、一般过程：l 提出问题作出假设制定计划实施实验得出结论探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。2.科学探究实验应注意的几个问题：1 得有一个对照组，对照组的作用是对照。2 实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。3 实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。四、生物与环境：1、环境：指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。自然环境：是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。珊瑚虫主要生活在热带海洋的浅海区，珊瑚

5、虫的骨骼能在海洋中堆积成珊瑚礁。地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素。非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。4、生物

6、也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。总之生物与环境相互影响相互作用。5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟 态：（如竹节虫、枯叶蝶） ，保护色（保护色：变色龙、蜥蜴）等；警戒色：七星螵虫、毒蛇；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。6、动物对环境的影响：蚯蚓能松土，蜣螂是“自然清道夫”，蝗虫危害农作物。 7植物对环境的影响：提高空气的湿度，

7、降低空气的温度，净化空气等。 8微生物对环境的影响：分解有机物，净化环境。9空气湿度过大或过小都有利于一些细菌和病毒的繁殖和传播，空气的相对湿度在45%-55%时病菌死亡较快。所以生物与环境之间是相互影响、相互作用的。五、生态系统和生物圈1、生态系统：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分l 非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。l 生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。l 生产者：绿色植物是生产者，作用-能利用环境中的水和

8、二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量，是生态系统必不可少的成分。l 消费者：人和各种动物是消费者，作用-不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。l 分解者：作用-能把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。如细菌、真菌，是不可缺少的成分。三者之间是相互依存的。3、地球上生态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着密切的联系。4、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上所有生物及其生存环境的总称。试卷解答（一）一、单选题1下列除哪项外，都是生命特征的表现( ) A蜻蜓点水 B种子萌发 C森林着火 D人的呼吸2下列哪个区域不

9、属于生物圈的范围( ) A大气圈的上部 B大气圈的底部 C整个水圈 D岩石圈的上层3地球上最大的生态系统是( )A 海洋生态系统 B生物圈 C陆地生态系统D湿地生态系统4在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素( ) A阳光 B温度 C狼 D水5“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系( ) A捕食 B竞争 C合作 D追逐6发现DNA双螺旋结构的科学家是( ) A达尔文 B哈维 C林奈 D沃森和克里克7现代生物学研究的重要方法是( ) A调查法 B实验法 C比较法 D观察法8下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( ) A阴暗、明亮 B潮湿

10、、干燥 C温暖、寒冷 D食物多、食物少9苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制( )A 温度 B湿度 C阳光 D水分10骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在( ) A极地 B水中 C荒漠中 D高山上11下列生态因素中，属于生物因素的是( ) A适宜的温度 B土壤中的微生物 C水分 D阳光12在下列生态系统中，自动调节能力最强的是( ) A温带草原 B热带雨林 C北方针叶林 D南方阔叶林13玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是( ) A阳光 B空气 C水分 D温度14影响小麦产量的生态因素不包括( ) A阳光和温度 B植物高度和开花时间 C水分和土壤肥力

11、D害虫和田间杂草15骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明( ) A环境对生物的适应 B环境对生物的改造 C生物对环境的适应 D生物的结构与环境没有关系二、填空题（每空2分，共58分）16生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_；生物能对来自环境中的各种_作出反应；除病毒外，生物都是由_构成的。17生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_、_、_、_等方面。18科学探究常用的方法有观察、_、_和实验等。19科学探究的一般过程包括：发现并提出_、作出_、制定并实施_、得出_和表达交流等重要步骤。20蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有

12、有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_。21人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：(1)影响树成活的主要生态因素是_；该事实说明，自然界中的生物必须_，才能正常生存。(2)生物与环境之间的关系是_。22生物学是一门_。19世纪初，法国学者_认为动物和植物都是有_的物体首次提出“生物学”。23环境中影响生物_、_、_的因素，叫生态因素。生态因素包括_和_两类。24我们把_、_和_统称为生物多样性。三、连线题（6

13、分）25将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利四、实验题（6分）26如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设：_。(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央

14、处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?从中得出的实验结论是什么?参考答案一、选择题1C 2A 3B 4C 5A 6D 7B 8A 9A 10C 11B 12B 13C 14B 15C 二、填空题16二氧化碳 刺激 细胞17应激性 生长 繁殖 新陈代谢18调查 分类19问题 假设 计划 结论20适应环境 影响环境21(1)水分

15、 适应环境 (2)生物适应环境并影响环境 22自然科学 拉马克 生命23形态 生理 分布 生物因素 非生物因素24物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性三、连线题25狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利 四、实验题26(2)鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布) (3)光 不可以。只有一只鼠妇的实验结果具有偶然性。 (4)鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值(平均值更接近实验结论，减小了误差)。鼠妇喜欢生活在阴暗在环境中。试卷解答（二）填空识记题1.1、生物的基本特征:除_外,生物体都是由细胞构成的。生物体都有_作用

16、。生物体对外界的_作出反应。生物体都有_、_、和_的现象。生物体都有_和_的特性。生物都能_环境，也能_环境。1.2初中生物课的学习方法主要有_、_、_。1.3按照形态学特征可以将生物分为_、_、_。2.1地球表层生物和生物的生存环境构成了_。2.2请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里自由自在地生活。回答:_。2.3生物所需要的基本条件是一样的，它们都需要_、_、_、和_，还有_和_。2.4生物圈包括_、_和_，其中_是人类的“立足点”。2.5影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、_、_、_等_,另一类是_.2.6生物的生存依赖于

17、_。植物的蒸腾作用能增加空气的_,光合作用能使大气中的_和_量保持恒定.这说明生物也能够_.草原上狼和羊的关系是_.2.7稻田里水稻和野草的关系是_._是最大的生态系统.2.8在一定地域内,_和_所形成的统一的整体叫做_,生产者和消费者之间的关系,主要是_与_的关系,这样就形成了_.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成_.2.9生态系统中的_和_就是沿着食物链和食物网_的.生态系统都具有_的能力.2.10一般情况下,生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_.2.11下图是草原生态系统图，请回答下列问题：此图中的生产者是，消费者中，草食动物是

18、，肉食动物是。 此图中含有条食物链，它们相互连接构成了。生产者与消费者的关系是与。 此图中各种动物可统称为。 此图中最长的一条食物链可表示为。第二单元1.1观察细胞的用具主要有_和玻片标本玻片标本有_、_、_。1.2显微镜的结构:1 _ 10_2_3_4_5_6_7_8_9_1.3实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的_和_面反光镜。1.4显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_ _。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大_倍。1.5观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_方向移动玻片。1.6显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_来擦。擦拭载玻片时应用_。1.7显微镜的物镜安装在_上。目镜直接安装在_上。1.8显微镜观察的材料必须要_，使光线能够