初三第一次摸底考试试卷

1、九年级第一次摸底考试语 文 试 卷（满分150分 考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共有26题。2 请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（42分）（一）默写（18分）1. 会当凌绝顶，_。 （望岳）2. _，雪尽马蹄轻。 （观猎）3. 人生自古谁无死，_。 （过零丁洋）4. _，病树前头万木春。 （酬乐天杨州初逢席上见赠）5. 沾衣欲湿杏花雨，_。 （绝句）6. _，为伊消得人憔悴。 （蝶恋花）1. 会当凌绝顶，_一览众山小_。 （望岳）（六上）2. _草枯鹰眼疾_，雪尽马蹄轻。 （观猎）（九上）3. 人生自古谁无死，_留取丹心照汗青_。 （过零丁洋）（七上）4. _沉

2、舟侧畔千帆过_，病树前头万木春。（酬乐天杨州初逢席上见赠）（七上）5. 沾衣欲湿杏花雨，_吹面不寒杨柳风_。 （绝句）（六下）6. _衣带渐宽终不悔_，为伊消得人憔悴。（蝶恋花）（七下）（二）阅读下面一首诗歌，完成第78题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里桃灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事。赢得生前身后名，可怜白发生。7、词中“点兵” 意为 （2分）8、下列对该词的理解不恰当的是（ ）（2分）A“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表现了好友陈同甫对现实的不满和对当年金戈铁马的疆场生活的留恋怀念。B“马作的卢飞快

3、，弓如霹雳弦惊”明写战马和武器，实际表现战士冲锋陷阵的英雄形象。C“了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人对自己理想的诉说，是其一生追求的概括。D全词中虚幻与现实的对比十分强烈，抒发了作者壮志难酬的悲愤心情，极其悲壮。（二）古诗词理解（4分）7、检阅军队（2分） 8、A（2分）（三）阅读下文，完成911题（8分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会

4、于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤。噫！微斯人，吾

5、谁与归？ 时六年九月十五日。9、岳阳楼记的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）10、用现代汉语翻译文中的画线句（注意加点字的解释）（3分）此则岳阳楼之大观也 11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的（ ）（3分）A批评“以物喜、以己悲”的两种人。B表达了“古仁人”“不以物喜、不以己悲”的思想情感。C表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。D表达了自己的这种远大抱负无人理解的孤寂与愁苦。（三）阅读下文，完成911题（8分）岳阳楼记9、宋朝 范仲淹 （2分）10、这就是岳阳楼的宏伟景象。（关键字：“之”，“大观”）（3分）11、C（3

6、分）（四）阅读下文， 完成1214题（12分）戴震难书先生少时就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授大学章句，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子记之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。”【注释】先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。就傅：跟随老师。大学章句：儒家经典之一。朱文公：朱熹。非常：不寻常。12、解释下列句中加点的词。（4分）（1）先生少时就傅读书 （ ）

7、（2）相去几何时矣 （ ）13、画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是（ ）（2分）A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的14、读了上文，你认为戴震日后成为著名的思想家、语言文字学家的原因是（1）_； （2）_；（3）_。（6分）（四）阅读下文， 完成1214题（12分）戴震难书12、（1）（年纪）小，年少；（2）距:距离 （4分，各2分）13、D （2分）14、热爱学习（勤学）； 敢于质疑，善于质疑（好问： 具有出色的记诵能力（或:老师的理解与宽容.写出任意三点即可）

8、（6分.各2分）二、现代文阅读（48分）（一）阅读下文，完成1521题（24分） 门铃 帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。 有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。 听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可

9、爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。 女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。” 帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。 小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。” 就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让

10、女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。” 突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？ “等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。” 小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，

11、也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。 “哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。 女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。” 那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。 就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝

12、门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。 帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。” 帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。” 这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”15、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分） 16、选文第段中画线句子有什么作用？（3分） 17、下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（3分）老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。 18、分析和段中帕皮两次“质疑

13、”的具体原因。（4分） 19、选文第段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分） 20、“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分） 21、帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。（4分） 【小题1】帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。【小题2】自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。【小题3】一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。【小题4】（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。【小题5】语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关

14、心；与前文帕皮的话相照应。【小题6】（1）是全文的线索。（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。【小题7】示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。（二）阅读下文，完成2225题（22分） 人生需要一种化解 金庸小说天龙八部中，武功最强的是一位无名老僧，他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。无名老僧曾这样阐释过：练功者每练成一项少林绝技的同时，自己的身体都会遭受莫大伤害，并将有生命危险，所以，每练一种武功，都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。最终，是越慈悲的人，武功越是高强。 想来，这位老僧道出了一个涵

15、盖人生的大道理：人生中的任何事情都需要一种化解。 我们的情绪需要化解。郁闷时，需要发泄来化解；伤心时，需要眼泪来化解；失意时，可一醉方休化解胸中块垒；仇恨时，则需胸襟与笑容来化解。化解后，心灵才会平衡，心绪平和，然后，人生会重新进入阳光地带。 我们的身体也需要化解。每天静坐室内，或写着文字或面对着电脑屏幕，慢慢地，思维迟钝，视力下降。时间久了，身体的健康就会出现问题。这时，就需要以动“治”静。走出房间，来到自然中，用绿色养眼，用空气润肺，让鸟语叫醒耳朵，借花香恢复嗅觉。经此化解，再回到学习或工作中去，我们必会精神百倍，心情舒畅，思维灵活，工作更加高效。 几天前看到一则消息，是说比尔·

16、盖茨将从微软帝国转向慈善世界。这也是一种化解，社会财富的总量是不变的，一些人攫取了过多的财富，另一些人的财富必然会减少，进而造成贫富不均的社会现象，随之而来的是仇富等社会问题。这时，像比尔·盖茨这样的富翁就会选择慈善来化解危机，以和谐社会关系，让别人认可自己。 人生离不开化解，就像生命离不开阳光和空气。不懂化解的人，人生观必然畸形，人生道路必将褊狭，这样的人生必然存在危机；不懂化解的人，会拘泥不化，执迷不悟，钻入牛角尖、走进死胡同，以致自己四处碰壁，寸步难行，永远无法窥得人生的另一番境界，无法体会人生精彩有趣。 化解，是一种人生智慧，懂得化解之道，就会于山重水复之际，走出迷津，豁然开

17、朗，突见柳暗花明。化解，更是对某一件事件或某一生命时段的校正与反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修养就达到一个新的境界。这时，我们离成功也更近一步了。 22、文章的开头部分引用天龙八部中无名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出 的论点；(2) 。(4分)23、文章、三段，从情绪需要化解、 、 三个方面展开论述。(6分)24、文章、两段采用 的论证方法，强调化解能让我们 ，更能让我们 的看法。(4分)25、初三毕业班学习任务重，压力大，如何化解学习压力?谈谈你的体验或想法。（8分） 答案：【小题1】(1)人生中任何事情都需要一种化解(人生需要一种化解)(2)引发读者阅读兴趣(引起读者

18、的关注思考)(每小题1分，共2分)【小题2】身体需要化解、危机(问题)需要化解(每处1分，共2分)【小题3】正反对比（1分） 走出迷津、走向成功(每处0.5分)【小题4】略。可从“合理安排时间，劳逸结合”“培养学习兴趣，缓解压力”“胸怀远大目标，增强动力”、“掌握学习方法，提高学习效率”、“加强体育锻炼，提高抗压能力”等方面来谈。(2分，照抄原文的相关内容给1分)答案解析：试题分析：【小题1】第一段的事例后，第二段即与题目相照应，提出“人生中的任何事情都需要一种化解”的中心论点，注意这一点，直接提取即可。引用故事开头，还起到了增强趣味性，吸引读者的作用。【小题2】审题后可知，实则是要求把各段的

19、分论点提取出来。四段很明显，为首句，五段可根据内容，按照前面两段分论点句的句式，用自己的话概括出来。【小题3】根据六段中“不懂化解的人”和七段中“懂得化解之道”可知，两段运用了对比论证的论证方法，有力地论证了化解能让我们走出迷津、走向成功的观点。答案的关键词“走出迷津”“走向成功”应在七段中提取、概括。【小题4】可根据四段中内容变成自己的话回答，如应做到合理安排作息，注意劳逸结合，加强体育锻炼等等。考点：考查学生对议论文的理解能力。点评：掌握基本的议论文常识，如中心论点的位置、论证方法、论证思路、论证结构等。结合具体题目，运用所掌握的知识，在文中提取或概括，得出切题的答案。三、作文（60分）从下面两个作文题目中，任选一个写作。 人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；不得出现真实的姓名、校