怎么学好电工

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑怎么学好电工 一般需要师傅带进门，当然需要肯定理论基础是很有必要的，如：电磁学、电工基础、电机与拖动基础、电力电子学、现代电力电子技术基础。还有电气有用书籍，如：常用电工计算、电工有用技术手册、电工手册、电工速查速算手册、电工学重要公式有用手册.、修理电工基本技术、修理电工操作手册、修理电工、修理电工技师培训教材、修理电工基本技术、修理电工技术（第三版）。再是针对某一专业书籍，如： 建筑电气安装工程、电气施工员一本通、家电修理、35110KV送电线路工程图集：设计·加工·安装（上、下册）、机电设备修理、汽车电路分析。修理电工主要是工厂修理

2、（安监局负责考试发证）和安装电工主要是建筑工程现场水电安装（建工局考试发证），两者比较修理电工难一些，完全成长要四年（一线工作）后能独挡一面，安装电工在工程上要2-3年你就是老师傅了，你收入上修理电工少一些，除非你进国企或安装单位3-5K（二三线城市）吧。安装电工是按天（200元以上，也是二三线城市）算钱的，但每月只拿生活费，有年结和季结的。但是修理电工一般的收入不高，你学深了，收入会很高。、端正学习目的和态度，合理支配时间，提高学习效率。为了学好本课程，首先要求具有正确的学习目的和态度，应为从事电工技术工作而学习，在学习中应克服畏难心情，刻苦钻研、踏踏实实、按期完成学习任务，并有肯定要获得优

3、异成果的决心和信念。二、加强基础学问的学习。学习时要抓住基本概念、基本理论、工作原理和分析方法，要理解问题是如何提出和引伸的，又是如何解决和应用的；要留意各部分内容之间的联系；前后是如何呼应的；要重在理解，乐观思索，不要死记硬背，要在老师指导下培育自学力量。教材每章后都有小结，整理本章的学问，关心复习，建立学问结构。三、通过思索题、例题和习题巩固加深对所学内容的理解，培育分析问题的力量和运算力量。正确解题是学好电工基础课程的重要环节。解题可以复习、巩固所学的学问，加深对电工基础的基本概念、基本原理及基本分析计算方法的理解，培育分析问题和解决问题的力量。所以要学好电工基础这门课。必需解决如何求解

4、好电工基础习题的问题。（一）、解题的要求1先复习，后解题解题前必需首先复习好书中的有关内容，搞清基本概念，记熟基本公式。有些同学为应付当天的作业。不太留意学问的复习而忙于演算习题。他们错误地认为检查学问把握与否的标准是能否顺当解答当堂留下的作业，这是很片面的。其实同学在课堂上学到的不仅是学问，更重要的是力量(即学会思索问题的方法和表达思想的力量)。而每节课后所布置的作业却难以对这些力量做全面的巩固和检查，因而不重视复习而忙于去完成作业是不行的。2解题规范，书写干净解题书写要规范，一般分已知、求、解和答。解题字迹要清晰、端正。作图要用圆规、直尺等绘图工具，图中的符号、单位要认真标明，不能遗漏。3

5、一题多解，开阕解题思路假如在用一种方法解题之后，仔细考虑能否采纳其它解法，这对于开阔解题思路、熟悉解题方法的多样性大为有益。对于熟悉各种规律的内在联系。提高分析问题、解决问题的力量是很有效的。一题多解虽非一件简单的事。但贵在坚持，只有这样才能由难到易，学好学活学问。4一题多议，提高思维力量解题之后，除了思索能不能一题多解以外，还应当再想一想：习题的结论是否合理?结论的物理意义是什么?结论能说明一些什么问题?假如习题的某些条件变化，结果将怎样变化?等等。这样想过之后，可以加深对学问的理解和对各部分学问之间联系的熟悉，提高规律思维力量和自学力量。(二)、解题步骤(1)审明题意，找出已知量和未知量。

6、(2)快速推断出要应用的定理、定律、概念和公式。将已知量和未知量联系起来。(3)依据已考虑好的解法，写出公式，建立方程或方程组。(4)将已知量代入公式进行计算，求得结果。(5)验证答案的正确性。四、通过试验可以巩固所学理论，训练操作技能，并培育实践力量和严谨的科学作风。试验是本课程的一个重要环节，不能轻视。试验前必需进行预习，仔细预备；老师必需进行平安训练，提出试验要求和留意事项，并介绍试验室的规章制度。试验时要求同学乐观思索，人人参加，仔细操作，学会正确使用常用的电子仪器、电工仪表和电器设备；要能正确连接电路，精确读取数据。试验后要求同学对试验现象和试验数据仔细地整理分析，写出干净的试验报告

7、，并将试验设备和所用仪器、仪表整理好。试验考核的方法可依据同学的实际水平来支配，建议可用如下方法进行考核。平常试验结束后抽测。阶段后的考核，可重做某一个试验，也可给出课题，如电源电动势和内电阻的测定、电感线圈参数的测定等，要求同学自己设计试验方案并实施。可与实训内容结合起来进行考核，如万用电表的安装和调试、日光灯的安装及故障分析和排解等。五、要讲究教学方法教学中要依据教学内容和同学的实际状况，细心设计教学过程j合理选用各种教学方法，可采纳：演示一观看一分析一结论。激发一提问一争论一归纳。示例一归纳一结论。边讲边试验。利用电化教学和多媒体课件等。总之要使同学听懂、学会，不断地提高学习爱好和学习自觉性。各种教学方法都是在肯定的教学实践中产生的，都是为肯定的教学目