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文档简介

1、8*中华少年中华少年2.这首诗是写给谁的？快读默读课文，思考：1.这首诗是谁写的？2.你体会到了什么？1.用了什么修辞手法？比喻、排比乳燕：雪莲： 喻指纯洁喻指纯洁喻指勇敢乐观喻指勇敢乐观雏鹰： 喻指抱负远大喻指抱负远大山丹丹： 喻指热烈顽强喻指热烈顽强我也能写： 1.抓住结构：从 （ ）的（ ）走来， 我是（ ）的（ ）。 2.抓住词性：从（形容词）的（名词）走来， 我是（名词）的（名词）。我也能写：1.抓住结构：（ ）让我懂得（ ）， （ ）使我学会（ ）。2.抓住词性：（名词）让我懂得（形容词）， （名词）使我学会（形容词）。我也能写：1.抓住结构：到（ ）的（ ）里， 感受/领略（ ）

2、的（ ）。2.抓住词性：到（形容词）的（名词）里， 感受/领略（名词）的（名词 ）。我也能写：1.抓住结构： （月份节日），（ 节日的活动 ）。2.抓住词性：（名词），（名词、动词、形容词）。第5小节写了什么？黄河纤夫黄河纤夫拉不直拉不直问号般的身躯问号般的身躯，长城的古砖长城的古砖挡不住挡不住洋炮的弹片洋炮的弹片。中华民族被压迫、被奴役国门帝国主义的侵略回顾中华母亲的艰难历程，中华少年回顾中华母亲的艰难历程，中华少年应该继承先辈的志愿。应该继承先辈的志愿。今天，历史和未来将由我们焊今天，历史和未来将由我们焊(hn)接，接，时代的接力棒要靠我们相传，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响

3、亮回答：站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀少年要谱写中华更璀(cu)璨璨(cn)的诗篇的诗篇! 不期望脚下处处阳关道，不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记不忘记“最危险的时候最危险的时候”战歌飞旋战歌飞旋! 要做旗舰去长风破浪，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。要用爱心把世界相连。 听，芦笙听，芦笙(shn)和唢和唢(su)呐一齐吹响，呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。看，乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花竞五十六朵鲜花竞(jn)相开放，相开放， 装点祖国万里大花园。装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹

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