发现自己 第一框 认识自己

1、年级七学科道德与法治组长签字第 3 周 第 1 课时使用人主备教师课题第三课 发现自己 第一框 认识自己课型新授课共1课时第1课时教学目标知识与技能知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。过程与方法学会正确对待他人评价，提高正确认识自己的能力，增强积极接纳自我的能力情感、态度、价值观养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。教学重点正确认识自己的途径和方法。教学难点正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。教法及学法指导教学工具教 学 过 程复备一、 激情导入教师呈现PPT内容，导入新课

2、七年级学生小亮入学成绩是班里最高的，小学时还当过班长。刚上初中时，他看不起其他同学。有的同学请教问题时，他就显得不耐烦，甚至说同学笨。他总认为自己是班上最聪明的学生。小亮没想到的是，学校奥数班的选拔比赛，自己班有两人入选，自己竟然名落孙山。这件事让小亮对自己的学习能力产生了怀疑，学习劲头也不如开学的时候，做事也无精打采。家长、老师看在眼里，急在心上同学们，你认为小亮对自己的认识正确吗？他应该怎样认识自己？认识自己对小亮有什么意义？这节课，老师就和同学们一起学习认识自己的重要性和方法，让我们一起来帮助小亮吧！二、 自主学习1.我们为什么要正确认识自己？ （正确认识自己的重要性？） 2.怎样正确认

3、识自己？ 3.我们应如何正确对待他人的态 度与评价？ 三、 互助探究1人贵自知活动一：“照镜子”这是我吗教师展示“骄傲的猫咪”的图片，同学们在欣赏图片中思考下列问题，然后在小组内讨论并达成共识，小组代表参与班级展示交流，最后由师生一起进行总结。问题：(1)这只猫咪如果真遇见狮子，结果会怎么样？(2)这幅图片对我们有什么启示？活动二：机智抢答我最棒第一步：学生自主阅读教材P27，思考下列问题：(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？(3)正确认识自己有什么作用？第二步：进入抢答环节，由老师和班干部组成评委，为避免混乱可以以小组为单位进行抢答。第三步：评出优胜学习小组

4、，积分奖励。2多把尺子量自己活动三：想一想说一说自我认识有多少(教材P28)组织学生独立思考、认真填写材料所设计的空格，完成后带着下列问题在小组内讨论分享，最后由教师点拨总结。问题：(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？认识自己，我们就要全面了解自己。在现实生活中，我们可以多方面、多角度、多层次地来全面了解和认识自己。教师总结：(多媒体展示内容)(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)从身体特征和生理状况来认识自己。如自己的身材、相貌、体能、性别等。(3)从个性心理特征来认识自己。如兴趣、能力、性格、气质、思维特点、情感等。(4)从在群体中的关系来认识自己。如自

5、己在家庭或班级中的角色、在班级中的地位等。四、 拓展提高 活动四：拓展空间填图谈收获(教材P31)请学生在课前采访自己的同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法和评价，并结合自我认识，把看法和评价填写在教材要求的位置。课堂上认真思考下面的问题，将自己的思考发现在组内分享交流并积极参与班级展示分享，最后由教师点拨总结。问题：(1)仔细观察图中你所填的内容，你有什么发现？(2)这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。 (为什么说正确认识自己，可以促进自身发展？)五、检测提升1苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是(C)A只要正确认识自己，就能活得精彩B人生的真正价

6、值在于正确认识自我C正确认识自己，才能更好地发展自己D只有自己才能解读人生，认识自己日新又新我常新，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，我们正确认识自己是非常有必要的。回答23题。2下面关于认识自己的观点中正确的是(A)可以促进自身发展 可以促进与他人的交往能够更好地理解他人，善待他人 为了更好地取悦别人A B C D3小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过_的途径来认识自己。(A)A自我观察 B他人评价 C集体舆论 D名师点评4“以人为镜，可以明得失。”这句话给我们的启示是(C)A自我观察才是认识自己的唯一途径B他人的评价是对自己全面、客观的认识C他人的评价有助于我们认识自己D他人评价是正确认识自己的最重要的途径5下列行为属于中学生正确认识自己的有(A)在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是助人为乐的人我的英语基础差，再怎么努力也是白搭A B C D六、总结评价认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，无论是自己还是他人对个体的认识都是没有尽头的，也总是不完整的，因为人是不断发展变化的。所以，随着年龄的增长，我们不断探索自己、