幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析_第1页
幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析_第2页
幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析_第3页
幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析_第4页
幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、绝密启用前幼儿园四级(中级)保育员自我检测试题A卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。阅卷入潺分单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班2、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆行剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶

2、、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对3、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A自己的思维B、他人C、他人思维D、自己4、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是()。A.记录儿童的行为表现B.描述全班儿童的活动情况C.记录教师的教育情况D.解释儿童的行为表现5、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()。A增强体质,提高抗病能力B、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对6、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。二|A知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维7、龈齿是怎样发生的?()。

3、A虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的。8、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的()A曾强体质,提高抗病能力B促进生长发育。使小儿神经精神得到发展D以上都对|9、保育员应至少()擦拭一次窗户。A1个月B、1星期C、2个月D、2星期10、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕11、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管12、212岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm尸年龄X6+75B.身高(Cm):年龄X10+60C.身高(Cm尸年龄X5+8D.身高(Cm):年龄X5+7513、(:)二是

4、科学的膳食。;A.吃杂食B.单一膳食C.固定口味D.偏食14、婴儿最初添加的辅食应该是().A.液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食15、一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定16、学前教育的对象年龄是()岁。A0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁17、给婴幼儿点眼药的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次34滴。日用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次34滴。C用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向下看,把药

5、滴在下眼皮内,每次12滴。D用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次12滴。18、清洗婴儿身体时,应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上19、幼儿的发展是通过()JA、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的20、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度日教学活动的规则C游戏活动规则D本班的一日生活安排。21、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A.抹油B.用毛巾擦脸C.提醒幼儿携鼻涕D.洗眼睛22、遗传素质是个体发

6、展的物质基础,为个体的发展提供了()。A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性|23、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、612岁B、03岁C、06岁D、36岁24、水杯消毒后应()。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗25、思维的两个突出特点是间接性和()。A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、水痘发生后,患儿应马上(),保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒,开阅卷入谆分阅卷八潺分判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、()保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。2、()冬季天气寒冷,不

7、要让幼儿到户外活动,预防感冒发生。3、()幼儿发高烧,应先用退热片,后送医院治疗,以免病情加重。一4、()保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。5、()幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。一|6、()幼儿的进餐时间不少于半小时。7、()制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。8、()保育员要教育孩子学会宽容,学会保护自己的利益,学会和别人一起游戏。9、()婴幼儿每次排便时间不应该过长,以510分钟为宜。10、()学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。11、()体罚是一种教育手段。12、()婴幼儿一旦发生鼻出血,用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼,同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾

8、或冰块,一般压迫510分钟即可止血。13、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。14、()教育与宗教相分离的原则,是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一,这也是世界各国教育立法的一个重要原则。J15、()幼儿园室内要经常通风换气,并经常组织幼儿到户外活动,让幼儿呼吸到新鲜空气。第6页共5页阅卷入淳分8、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()9、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、幼儿园保育员工作的任务是什么?2、谈一谈幼儿园保育?3、幼儿鼻出血应如何处理?4、保育员应当具有哪些专业

9、素质?5、幼儿园保育员的主要职责如下:阅卷入潺分分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?2、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻,经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括:用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶?(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你,会如何处理这种问题?参考答案单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、A2、E3、D4、D5、D6、B7、C8、D9、D10、D11、A12、D13、A14、A15、C16、C17、D18

10、、B19、A20、A21、C22、A23、D24、D25、D填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、答案:隔离、32、答案:明、清、丢失、记录3、预防某些传染病4、日光、空气5、答案:3.75;71.256、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议7、胸骨偏下方8、答案:轮换进行;劳逸结合、动静交替9、3个半10、答案:由近及远、由己及彼11、一尺12、答案:反应、需要、帮助、指导13、各种甜食14、2岁半左右,20,六龄齿15、答案:肥皂;饭前便后16、答案F神状态、面色、咽部、皮疹17、答案大脑皮层的发育、身高的增长18、答案内容、时间、目标、设备19、答案设备、环境|

11、20、细嚼慢咽,食物判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、X4、V5、X,改:家庭是幼儿生活的第一个社会环境6、V7、V8、x9、,10、,11、X12、V13、,14、V15、,问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、参考答案:(1)帮助家长确立正确的教育思想。(2)帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。(3)引导家长了解现代父母的职责与角色。(4)帮助家长提高科学育儿的能力。(5)帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。2、答:保育是成人(家长或保教人员)又0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾和培养,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活

12、能力。3、1)安慰孩子不要紧张,安静躺着或坐着。(2)头略低,张口呼吸。(3)止血后,2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时,可用脱脂棉卷,塞入鼻腔,填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理,鼻出血仍不止,立即去医院处理。4、答:1、爱心2、丰富的知识3、教育意识和教育能力4、熟练的操作技能5、处理意外事故和急救处理能力。5、(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作;(二)在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;(三)在卫生保健人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、答:(1)关心孩子,满腔热情地关注孩子的成长,及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;(2)允许孩子犯错误;(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法,尽量满足他们的合理要求,使

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论