《蒹葭》课件

1、聆听三千年华夏先民吟唱聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌感受公元前东方文明辉煌学习的目标学习的目标:1、了解了解诗经诗经的基本常识的基本常识。2、学习、学习蒹葭蒹葭，掌握重章迭句，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。法。3、准确把握作品的思想感情。、准确把握作品的思想感情。4、了解我国古代人们对真挚爱情的、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。向往，陶冶高尚的情操。 蒹葭蒹葭选自选自诗经诗经中的中的 ，属，属秦国民歌。秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷质多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想朴，而本诗却神韵缥缈

2、，引人遐想,也是一也是一首优美的怀人诗作。首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水，皆生于水边。边。秦风秦风“芦苇芦苇”解题解题诗经诗经一、初读，感受诗的一、初读，感受诗的音乐美音乐美。蒹蒹 葭葭v蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。v蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且

3、 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。v蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。韵脚：韵脚：押韵的字：押韵的字： 苍苍 霜霜 方方 长长 央央 凄凄 晞晞 湄湄 跻跻 坻坻 采采 已已 涘涘 右右 沚沚 苍苍 苍苍 凄凄 凄凄采采 采采所所 谓谓 伊伊 人人溯溯 洄洄 从从 之之溯溯 游游 从从 之之 叠词：叠词： 反复出现：反复出现： 诗中描写了哪诗中描写了哪些意象？特点是

4、什些意象？特点是什么么小组小组讨论讨论 描写艺术形象描写艺术形象 一、一、蒹葭、霜露、秋水蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央二、伊人在水中央三、上下求索的青年三、上下求索的青年凄清的秋景（渲染气氛）凄清的秋景（渲染气氛）可望不可及可望不可及执著追求执著追求特点特点请问这首诗写的是什么请问这首诗写的是什么内容内容？二、再读，想象诗歌的二、再读，想象诗歌的绘画美绘画美。 情感美情感美 内涵美内涵美 用一句话表现诗的优美画用一句话表现诗的优美画面，这幅画中有哪些人物？哪面，这幅画中有哪些人物？哪些景物？哪些情节？些景物？哪些情节？ 要怎样使画美起来呢？要怎样使画美起来呢？放飞你的想象力，这幅画很放飞

5、你的想象力，这幅画很美，那么景物是如何美的呢？美，那么景物是如何美的呢？诗中刻画几个人物？伊人是诗中刻画几个人物？伊人是男、是女？男、是女？1 1、想象景物如何美、想象景物如何美2 2、想象伊人如何美、想象伊人如何美小组小组讨论讨论指的仅仅是指的仅仅是一个美丽的一个美丽的女子吗？女子吗？深入思考：深入思考：所谓伊人所谓伊人（1 1）“爱情说爱情说”：近代学者余：近代学者余冠英认为冠英认为“这篇似是情诗，这篇似是情诗，男男或女或女词。词。” ” 翻译家许渊冲就将翻译家许渊冲就将这首诗译成这首诗译成a love song,a love song,伊人伊人是是the loverthe lover。

6、（2 2）“明志说明志说”：“伊人伊人”象征象征高洁品质高洁品质，代表，代表自己对美自己对美好高洁品质的追求。好高洁品质的追求。 （3 3）“讽刺说讽刺说”：汉代：汉代毛诗序毛诗序中说中说“蒹葭蒹葭刺襄公也，未能用刺襄公也，未能用周礼周礼, ,将无以固其国焉。将无以固其国焉。”意思是意思是说这首诗是讽刺秦襄公的，因为他说这首诗是讽刺秦襄公的，因为他不遵守周礼，因此将招来亡国之祸不遵守周礼，因此将招来亡国之祸 （4 4）“求贤说求贤说”：清代学者：清代学者姚际恒认为姚际恒认为 “ “伊人伊人”是春秋时是春秋时代一位隐居水边的贤人，该诗代一位隐居水边的贤人，该诗表达了表达了君主求贤招隐之意。君主求

7、贤招隐之意。 （5 5）“人生哲理说人生哲理说”：涵盖了：涵盖了世间各种可望而不可即的人生世间各种可望而不可即的人生境遇境遇：情人难得、知音难觅的：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。失望。 诗的主人公是怎样一个形象？诗的主人公是怎样一个形象？ 为自己的理想目标而为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。阻，矢志不渝的青年。 诗人为什么不把这诗人为什么不把这种美直接写在诗中？种美直接写在诗中？蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所

8、谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛

9、在在 水水 中中 沚沚 。三读，体会诗的三读，体会诗的情感美情感美。 蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所

10、所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。第一章抒发了诗人对伊人第一章抒发了诗人对伊人_的情感。的情感。第二章抒发了诗人对伊人第二章抒发了诗人对伊人_的情感。的情感。第三章抒发了诗人对伊人第三章抒发了诗人对伊人_的情感。的情感。 用一个词语或句子来表达诗人追用一个词语或句子来表达诗人追求伊人时的不同心情。求伊人时的不同心情。这首诗是怎样表现诗人执着的爱这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？情追求的？从内容来看，每章从内容来看，每章前两句写景前两句写景，点，点明节令，明

11、节令，烘托气氛烘托气氛；后六句写寻求后六句写寻求“伊人伊人”的情况。全诗的情况。全诗回旋三叠，反回旋三叠，反复歌咏复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人伊人”，虽然在大河上下反复寻求，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专一。专一。讨论问题：讨论问题：延伸：延伸： 人生中对美好的人生中对美好的东西执着追求向往的东西执着追求向往的有什么？有什么？创造性的朗读，读出创造性的朗读，读出个性美个性美。蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯

12、溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。背背 诵诵作业：作业：比较

13、比较关雎关雎蒹葭蒹葭的异同的异同绿草苍苍，白雾茫茫，绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向。我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依稀仿佛，她在水的中央。却见依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，与她轻言细语。我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她

14、在水中伫立。却见仿佛依稀，她在水中伫立。阅读题阅读题1 1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。中央。问题问题：A.A.这段话开头前两句的艺术手法叫什么这段话开头前两句的艺术手法叫什么? ?叫做叫做“比兴比兴”的艺术手法，也就是的艺术手法，也就是“先言他先言他物以引起所咏之词物以引起所咏之词”。B.这段话中所指的这段话中所指的“伊人伊人”指谁指谁?C.这段话中这段话中“蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜”这一句表现了作者怎样的感情这一句表现了作者怎样的感情?D.“溯洄从之溯洄从之”“”“溯游从之溯游从之”的抒情方的抒情方式是什么？式是什么？ “ “伊人伊人”指诗人所思念追寻的那个人。指诗人所思念追寻的那个人。两句借景起兴，表现出蒹葭茂密，霜露高洁，两句借景起兴，表现出蒹葭茂密，霜露高洁，烘托出痴情者挚热的追求和纯洁的感情。烘托出痴