细胞的多样性和统一性

1、1.原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？ 有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶） 蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）（细胞膜上有与光合作用有关的酶）2.真核生物一定有细胞核、染色体吗？真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体没有细

2、胞核，也无染色体 1 1、细菌的形态：、细菌的形态：主要有主要有球形、杆形、螺旋形球形、杆形、螺旋形。螺旋菌螺旋菌球菌球菌杆菌杆菌细菌小结：细菌小结：单细胞原核生物单细胞原核生物2 2、细菌的代谢类型、细菌的代谢类型自养需氧型：自养需氧型： 硝化细菌、硫化细菌、铁化细菌硝化细菌、硫化细菌、铁化细菌异养需氧型：异养需氧型： 根瘤菌、肺炎双球菌、炭疽杆根瘤菌、肺炎双球菌、炭疽杆菌、土壤农杆菌、结核杆菌菌、土壤农杆菌、结核杆菌异养厌氧型：异养厌氧型：破伤风杆菌、乳酸菌、产甲烷破伤风杆菌、乳酸菌、产甲烷杆菌、反硝化细菌杆菌、反硝化细菌异养兼性厌氧型：异养兼性厌氧型： 大肠杆菌大肠杆菌以上细菌在生态系统

3、的成分分别是什么？以上细菌在生态系统的成分分别是什么？自养厌氧型：自养厌氧型：光合细菌光合细菌3 3、细菌的营养方式：自养、异养、细菌的营养方式：自养、异养腐生（多数）：腐生（多数）：依靠分解动植物的遗体依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取有（尸体、粪便和枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。例如枯草杆菌，它可以引起机物来生活。例如枯草杆菌，它可以引起食物的腐败。食物的腐败。寄生：寄生：从活的动植物体内吸取有机物来从活的动植物体内吸取有机物来生活。例如寄生在肠道内的痢疾杆菌，生活。例如寄生在肠道内的痢疾杆菌，它能够引起细菌性痢疾。它能够引起细菌性痢疾。互利共生：互利共生：如人体内

4、的大肠杆菌、与豆科植如人体内的大肠杆菌、与豆科植物共生的根瘤菌物共生的根瘤菌光合细菌w 利用光能和二氧化碳维持自养生活的有色细菌。w 光合细菌在有光照缺氧的环境中能进行光合作用，利用光能进行光合作用，利用光能同化二氧化碳，与绿色植物不同的是,它们的光合作用是不产氧的。光合作用的原始供氢体不是水，而是H2S （或一些有机物），这样它进行光合作用的结果是产生了H2，分解有机物，同时还能固定空气的分子氮生氨。光合细菌在自身的同化代谢过程中，又完成了产氢、固氮、分解有机物三个自然界物质循环中极为重要的化学过程。这些独特的生理特性使它们在生态系统中的地位显得极为重要。w 值得注意的是，光合细菌有叶绿素有

5、叶绿素等光合色素，但无叶绿无叶绿体体.紫色细菌紫色细菌化能合成作用细菌化能合成作用细菌w自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量。这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用。w硝化细菌硝化细菌w包括亚硝化细菌和硝化细菌。利用NH3和HNO2氧化所释放的能量合成有机物。w2NH3+3O2+亚硝化细菌=2HNO2+2H2O+能量(1)w2HNO2+O2+硝化细菌=2HNO3+能量(2)w6CO2+6H2O+能量(1)(2) 酶=C6H12O6+6O22w硫细菌硫细菌w能够氧化H2S，把S积累在体内。如果环境中缺

6、少H2S，这类细菌就把体内的S氧化成硫酸，氧化过程中释放的能量可用于合成有机物。w2H2S+O2+硫细菌=2H2O+2S+能量(3)w2S+3O2+2H2O+硫细菌=2H2SO4+能量(4)w6CO2+6H2O+能量(3)(4) 酶=C6H12O6+6O22w铁细菌铁细菌w能够氧化硫酸亚铁，并利用氧化释放的能量合成有机物。w4FeSO4+2H2SO4+O2+铁细菌=2Fe2(SO4)3+2H2O+能量(5)w6CO2+6H2O+能量(5) 酶=C6H12O6+6O22w氢细菌氢细菌w能够利用分子态氢和氧之间的反应所产生的能量，以碳酸作唯一碳源而生长。细菌在基因工程中的作用：细菌在基因工程中的作

7、用：提供目的基因、质粒作载体、作受体细胞提供目的基因、质粒作载体、作受体细胞常见真、原核生物举例常见真、原核生物举例( (连一连连一连) ) 带带“菌菌”字的就都是原核生物吗？字的就都是原核生物吗？带带“藻藻”字的就都是蓝藻字的就都是蓝藻( (原核生物原核生物) )吗？吗？乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 破伤风杆菌破伤风杆菌 食用菌食用菌 青霉菌青霉菌 衣藻衣藻( (植物植物) )常见常见的两种原核细胞常见常见的两种原核细胞 拟核拟核 叶绿素叶绿素 藻蓝素藻蓝素 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 寄生、腐生寄生、腐生 名称：名称： 为，为， 为核糖体为核糖体生活方式：因为细胞中含有生活方式：因为细胞中含

8、有 ，所以能进行光合作用，为自养，所以能进行光合作用，为自养生物。生物。名称：名称： 为鞭毛，为鞭毛， 是是 ， 是，是， 是细胞质是细胞质 生活方式：绝大多数营，所生活方式：绝大多数营，所以为异养生物。以为异养生物。A3. (2009广东高考广东高考)如图所示的细胞可能是如图所示的细胞可能是()A酵母细胞酵母细胞 B原核细胞原核细胞C动物细胞动物细胞 D植物细胞植物细胞解析：该细胞没有由核膜包被的细胞核，只有核糖体一种细胞器，所以只能是原核细胞，A、C、D选项都是真核细胞。 4下列关于四个框图内所包括生物的共同下列关于四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是特征的叙述，正确的是()A内

9、都是原核生物，且都能进行有丝分裂内都是原核生物，且都能进行有丝分裂B内的生物都不含叶绿素，且都是分解者内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖C5(2010深圳模拟深圳模拟)生物体的结构与功能之间具有统生物体的结构与功能之间具有统一性。下列关于细胞结构与功能统一性的叙述中错误一性。下列关于细胞结构与功能统一性的叙述中错误的是的是()A蓝藻细胞具有叶绿体和线粒体，因此可以进行光蓝藻细胞具有叶绿体和线粒体，因此可以进行光合作用和有氧呼吸合作用和有氧呼吸B大肠

10、杆菌没有细胞核、中心体、染色体等结构，大肠杆菌没有细胞核、中心体、染色体等结构，不能进行有丝分裂不能进行有丝分裂C癌细胞内含有大量的核糖体、线粒体等，因此可癌细胞内含有大量的核糖体、线粒体等，因此可以进行旺盛的生命活动以进行旺盛的生命活动D洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体，因此不能进行洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体，因此不能进行光合作用光合作用A 2010湖南长沙模拟湖南长沙模拟)下列是几种常见的单细胞生物结下列是几种常见的单细胞生物结构 示 意 图 。 有 关 该 组 生 物 的 叙 述 错 误 的 是构 示 意 图 。 有 关 该 组 生 物 的 叙 述 错 误 的 是 A. A.图中各细胞中都

11、有两种核酸图中各细胞中都有两种核酸 B.B.具有核膜、核仁的细胞是具有核膜、核仁的细胞是 C.C.生物一定是异养生物生物一定是异养生物 D.D.的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 C“ 核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成 成 分 ( ) A.HIVB.T2噬菌体 C.核糖体 D.ATP B（2010北京）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（）A. 大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB. 乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C. 衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D. 酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质D（20092009潍坊模拟）下列是几种常见生物的细胞结构示

12、意潍坊模拟）下列是几种常见生物的细胞结构示意图，有关叙述正确的是（）图，有关叙述正确的是（）A.A.能进行光合作用的是，一定不能发生质壁分离能进行光合作用的是，一定不能发生质壁分离B.B.具有核膜、核仁、内质网的细胞是具有核膜、核仁、内质网的细胞是C.C.与相比，中的与相比，中的DNADNA为单链结构为单链结构D.D.不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于细胞中不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于细胞中A四、细胞形态结构多样性与功能多样性的举例四、细胞形态结构多样性与功能多样性的举例1.1.根尖分生区细胞：根尖分生区细胞： 无叶绿体、中心体、大液泡无叶绿体、中心体、大液泡2.2.蛔虫细胞：蛔虫细胞：

13、无线粒体，只能进行无氧呼吸无线粒体，只能进行无氧呼吸3.3.哺乳动物成熟的红细胞：哺乳动物成熟的红细胞：（1 1）为什么是制备纯净细胞膜的好材料？）为什么是制备纯净细胞膜的好材料？只有细胞膜，无核膜和各种细胞器膜只有细胞膜，无核膜和各种细胞器膜（2 2）结构：）结构：无细胞核、各种细胞器无细胞核、各种细胞器（3 3）来源：）来源：造血干细胞造血干细胞（4 4）呼吸方式：）呼吸方式：无氧呼吸无氧呼吸（6 6）功能：）功能：运输氧气运输氧气（5 5）葡萄糖进入红细胞的方式：）葡萄糖进入红细胞的方式：协助扩散协助扩散（7 7）镰刀型细胞贫血症产生）镰刀型细胞贫血症产生的直接原因和根本原因：的直接原因

14、和根本原因：血红蛋白结构异常、血红蛋白结构异常、基因突变基因突变五、细胞学说五、细胞学说1.1.建立者：建立者：德国的施莱登、施旺德国的施莱登、施旺2.2.内容：内容：细胞是一个有机体，一切动植物都细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。3.3.建立过程：建立过程：虎克虎克 施莱登和施旺施莱登和施旺

15、魏尔肖魏尔肖4.4.意义：意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人类认识到各种生物之间存在共同的结构使人类认识到各种生物之间存在共同的结构基础；标志生物学的研究进入细胞水平，极基础；标志生物学的研究进入细胞水平，极大的促进了生物科学的研究。大的促进了生物科学的研究。统一性统一性 施莱登施莱登 施旺施旺 细胞产物细胞产物 细胞细胞老细胞老细胞相对独立相对独立揭示了细胞揭示了细胞 _ 和生物体结构和生物体结构 _ 。揭示了生物之间存在一定的揭示了生物之间存在一定的 _ _关系。关系。(3)意义意义统一性统一性 亲缘关系亲缘关系 1下列关于细胞学说及

16、其建立的叙述，错下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是误的是()A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容之一是：动物和植细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的物都是由细胞发育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性结构的统一性C2 2、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主年代创立的细胞学说的最主要的意义是（要的意义是（ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对

17、生物体的结构认识进入微使人们对生物体的结构认识进入微观领域观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 C C 【20112011南通一模南通一模】下列关于细胞学说下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是及其建立过程的叙述，不正确的是( () ) A A离不开技术的支持离不开技术的支持 B B需要理性思维和实验的结合需要理性思维和实验的结合 C C论证了动植物的统一性论证了动植物的统一性 D D标志着生物学的研究进入分子水平标志着生物学的研究进入分子水平D 细胞水平细胞水平考查细胞学说的内容及建立过程考查细胞学

18、说的内容及建立过程细胞学说主要阐明了（细胞学说主要阐明了（ ）A细胞的多样性细胞的多样性 B细胞的统一性细胞的统一性 C细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性 D生物界的多样性生物界的多样性【答案答案】B考点四：显微镜的使用考点四：显微镜的使用1.显微镜分类显微镜分类电子显微镜电子显微镜最大最大300万倍万倍光学显微镜光学显微镜最大放大倍数最大放大倍数2000倍倍亚显微结构亚显微结构显微结构显微结构实验平台粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜载物台载物台通光孔通光孔遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座2、光学显微镜、光学显微镜的

19、结构的结构取镜与安放取镜与安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察显微镜的使用方法显微镜的使用方法 放置装片放置装片高倍镜观察高倍镜观察1 1、取显微镜：、取显微镜：右手握住镜臂，左手托住镜座右手握住镜臂，左手托住镜座2 2、对光：、对光：对光时左眼注意目镜，转动反光镜。对光时左眼注意目镜，转动反光镜。标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀3 3、装片的放置：、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上的部分位于通光孔上4、低倍显微镜的使用、低倍显微镜的使用（1 1）先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节）先将镜筒

20、下降到最低，用粗准焦螺旋调节（2 2）眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上）眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物像。升镜筒，直到出现物像。（3 3）用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。）用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。5 5、高倍镜的使用步骤、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第尤其要注意第1 1和第和第4 4步步）（1 1）在低倍镜下找到物像，将物像移至）在低倍镜下找到物像，将物像移至（ ）（2 2）转动（）转动（ ），换上高倍镜。），换上高倍镜。（3 3）调节（）调节（ ）和（）和（ ），使视），使视野亮度适宜。野亮度适宜。（4 4）转动（）转动（ ），使物像清晰）

21、，使物像清晰。视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋排排顺顺序序转动转动反光镜反光镜使视野明亮。使视野明亮。 在低倍镜下观察清楚后，在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至把要放大观察的物像移至视野中央视野中央。 用用转换器转换器转过高倍物镜。转过高倍物镜。 观察并用观察并用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。 二、有关显微镜的若干问题分析二、有关显微镜的若干问题分析目镜目镜类型：类型：5 5、1010、1616等等，长度与放大倍数成反比长度与放大倍数成反比。物镜物镜类型有：类型有：4 4 、1010、4040，长度与放大倍数成正比长度与放大倍数成正比。 目镜与

22、物镜的结构及其长短与放大倍数之间的目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系关系(1)(1)目镜无目镜无 ，物镜，物镜 。(2)(2)物镜越长，放大倍数物镜越长，放大倍数 距装片距离距装片距离 ，视，视野亮度野亮度 视野范围视野范围 反之，则放大倍数反之，则放大倍数 ，距装片距离距装片距离 视野亮度越视野亮度越 视野范视野范围围 。(3)(3)目镜越长，放大倍数目镜越长，放大倍数 ，反之则放大倍数，反之则放大倍数 。螺纹有螺纹越大越近越暗越远越小越大越小越小越亮越大如何计算显微镜的放大倍数？如何计算显微镜的放大倍数？视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；视野观察到的数目多少与总放大倍数成反

23、比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。w (1)总的放大倍数是总的放大倍数是 与与 的的乘积。乘积。w (2)显微镜的放大倍数是指物像显微镜的放大倍数是指物像 或或 的的放大倍数，而不是面积或体积。放大倍数，而不是面积或体积。长度长度 宽度宽度目镜放大倍数 物镜放大倍数 显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方右上方移。总结：像在移。总结：像在哪里哪里，要移至视野中央，要移至视野中央，装片就往装片就往哪边移哪边移。 转动转动转换

24、器转换器，用，用细准焦螺旋细准焦螺旋调焦。调焦。怎样将要观察的物像移至视野中央？怎样将要观察的物像移至视野中央？如何实现低倍到高倍的转换？如何实现低倍到高倍的转换？ 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。此时需改用此时需改用凹面镜凹面镜（加强聚光）；（加强聚光）；增大光圈增大光圈（增（增加通光量）；加通光量）；转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？如何调节？污物位置的快速确认方法？污物位置的快速确认方法？显微镜使用常识显微镜使用常识1 1调亮视野的两种方法调亮视野的两种方法（ ）（）（ ）2 2高倍镜

25、：物象（高倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到），看到细胞数目（细胞数目（ ）。）。低倍镜：物象（低倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到的），看到的细胞数（细胞数（ ）。）。3 3目镜镜长与放大倍数成（目镜镜长与放大倍数成（ ) )（有螺旋）（有螺旋） 物镜镜长与放大倍数成（物镜镜长与放大倍数成（ ）。）。放大光圈放大光圈使用凹面镜使用凹面镜大大暗暗少少小小亮亮多多正比正比反比反比5.5.注意事项注意事项 显微镜成放大显微镜成放大 的虚像，例实物为字母的虚像，例实物为字母“b b”， 则视野中观察为则视野中观察为“q q”。若物像在偏左上方，则装。若物像在偏左上方，则装 片应向

26、片应向 移动。移动规律：向移动。移动规律：向 的方的方 向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。和实际环流方向一致。 倒立倒立偏向相同偏向相同左上方左上方观察颜色深的材料，视野应适当调观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮（亮/ /暗），反之则应适当调暗），反之则应适当调 （亮（亮/ /暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是能是 的调节角度不对；若观察花的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片则可能是花生切片 造成的。造成的

27、。 亮亮暗暗反光镜反光镜厚薄不均厚薄不均特别提醒特别提醒 答案答案D2 2若用同一显微镜观察同一标本若用同一显微镜观察同一标本4 4次，每次次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是下面各图。试问其中视野最暗的是 C3. (2011临沂模拟)在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A. 都可以观察到细胞壁、细胞核B. 都可以观察到核糖体C. 若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜D. 在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦 答案：C实战演练：生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这

28、里的“被放大50倍”是指放大该标本的 。（2）在光线充足的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应改用 、光圈。长度或宽度平面反光镜小2（3）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片并小心展平，将装片放入一小块生物组织切片并小心展平，将装片放在显微镜载物台正中央并用弹簧夹片压住，放在显微镜载物台正中央并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约然后在双眼侧视

29、下，将物镜降至距玻片标本约12 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方：在操作中不正确的地方： 。 。 。用一块洁净纱布擦拭镜头（镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭）物镜降至距玻片标本约12 cm 处停止（应将物镜降至距玻片标本0.51 cm处）未加盖盖玻片2 2、细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微、细胞质不是静止的，一般呈环形流动。在用显微镜观察黑藻细胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下镜观察黑藻细胞时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针

30、，如下图所示，实际方，细胞质环流方向为逆时针，如下图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为( () )A A叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B B叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C C叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D D叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针B欲确定被观察对象的真实形态，欲确定被观察对象的真实形态，可将物像顺时针旋转可将物像顺时针旋转180180度度 （1 1）

31、如果）如果8 8上安置的两个物镜标有上安置的两个物镜标有4040和和1010，目镜，目镜6 6标有标有1010，那么根据图中物镜的安，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的放状态，所观察到物像的 （填（填“长度长度”“”“面积面积” 或或 “ 体 积体 积 ” ） 是 物 体 的） 是 物 体 的 倍 。倍 。 （2 2）某同学依次进行了下列操作：制作装片；）某同学依次进行了下列操作：制作装片；用左眼注视目镜视野；转动用左眼注视目镜视野；转动4 4调至看到物像；调至看到物像；转动转动5 5调至物像清晰。你认为该操作程序是否调至物像清晰。你认为该操作程序是否正 确 ？ 如 有 不 完 整 请

32、 作 补 充 说 明 。正 确 ？ 如 有 不 完 整 请 作 补 充 说 明 。 。 长度长度100不正确。正确操作不正确。正确操作是：是：转动转动5下降镜筒下降镜筒转动转动5调至调至看到物像看到物像转动转动4调至物像清晰调至物像清晰 （3 3）该同学观察时）该同学观察时, ,6 6上标有上标有1515字样字样, ,9 9的两个镜头上分别标有的两个镜头上分别标有4040和和1010字样，他用字样，他用4040观观察后转换察后转换1010，此时视野内的细胞数量比原来多还是，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？少？ 。 （4 4）这时，他发现了一个理想的物像，位于视野）这时，他发现了一个理想的物

33、像，位于视野右下方。为了便于高倍（右下方。为了便于高倍（4040）观察，他应向）观察，他应向 移动载玻片，再转换高倍镜。移动载玻片，再转换高倍镜。 多多右下方右下方（5 5）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们为它们 ( )( )A.A.是单个或单层细胞是单个或单层细胞B.B.都带有特殊

34、的颜色都带有特殊的颜色C.C.是无色透明的是无色透明的D.D.是活的细胞是活的细胞AD答案答案B1、当显微镜目镜倍数为、当显微镜目镜倍数为10，物镜倍数为，物镜倍数为10，在视野中看到一行相连，在视野中看到一行相连64个细胞，若目镜个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为不变，物镜倍数变为40，则在视野中看到，则在视野中看到这一行细胞为（这一行细胞为（ ）个。）个。2、若、若64个细胞布满视野，目镜倍数不变，物镜个细胞布满视野，目镜倍数不变，物镜由由10变为变为40，又该如何计算？，又该如何计算？16 C C移移（0606上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有

35、一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是方向应是A A向右上方向右上方 B B向左上方向左上方 C C向右下方向右下方 D D向左下方向左下方AD D用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 ()A将物镜对准通光孔将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜先用高倍镜，后用低倍镜C移动装片可确定污物在物镜上移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗调节器调节使用高倍镜时，用粗调节器调节A A使用高倍镜观察的步骤和要点是：使用

36、高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为

37、什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。不行。用高倍镜

38、观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 观察观察DNA、RNA在细胞中的分布；在细胞中的分布； 细胞中脂肪的检测；细胞中脂肪的检测； 线粒体、叶绿体的观察；线粒体、叶绿体的观察； 植物细胞吸水和失水；植物细胞吸水和失水； 观察植物细胞有丝分裂；观察植物细胞有丝分裂； 观察细胞的减数分裂；观察细胞的减数分裂； 低温诱导染色体变异。低温诱导染色体变异。 探究酵母菌种群数量动态变化探究酵母菌种群数量动态变化教材中使用显微镜的实验教材中使用显微镜的实验AC答案答案DC答案答案(1)反光镜遮光器(2)低倍镜视野中央镜筒 (3)粗细(4)细胞膜、细胞质和细胞核统一

39、(2010(2010青浦调研青浦调研) )关于细胞生理过程的描述，正确关于细胞生理过程的描述，正确的是的是( )( )A A活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离B B大肠杆菌因没有线粒体，所以不进行有氧呼吸大肠杆菌因没有线粒体，所以不进行有氧呼吸C C人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质人的红细胞成熟后，仍继续合成蛋白质D D核孔实现核质之间的物质交换和信息交流核孔实现核质之间的物质交换和信息交流答案： D（20092009山东临沂质检山东临沂质检) )下列有关细胞的叙述中，正确下列有关细胞的叙述中，正确的是的是( )( )A A叶绿体是植物进行光合作用的场所

40、，能进行光合作叶绿体是植物进行光合作用的场所，能进行光合作用的细胞就含有叶绿体用的细胞就含有叶绿体B B不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，根本原不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，根本原因还是细胞中有机物不同因还是细胞中有机物不同C C原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体D D活细胞中几乎所有的化学反应都是在各种细胞器中活细胞中几乎所有的化学反应都是在各种细胞器中完成的完成的答案： C(2010(2010福建十校福建十校) )下列对一些细胞结构的下列对一些细胞结构的叙述中，错误的是叙述中，错误的是( )( )A A青霉菌有核膜，支原体没有青霉菌

41、有核膜，支原体没有B B大肠杆菌有细胞膜，圆褐固氮菌没有大肠杆菌有细胞膜，圆褐固氮菌没有C C黑藻细胞有线粒体，蓝藻细胞没有黑藻细胞有线粒体，蓝藻细胞没有D D金鱼藻细胞有内质网，硝化细菌没有金鱼藻细胞有内质网，硝化细菌没有答案：B(2009(2009南京第一学期调研南京第一学期调研) )下列有关原核细胞与真核下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是细胞的叙述中，错误的是( )( )A A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B B它们都有染色体，存在基因它们都有染色体，存在基因C C最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核核

42、D D原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似似答案： B(2009(2009广东深圳高三第一次调研广东深圳高三第一次调研) )下列关于细下列关于细胞共性的描述正确的是胞共性的描述正确的是( )( )A A所有细胞内都含有糖原所有细胞内都含有糖原B B细胞都能进行分裂和分化细胞都能进行分裂和分化C C细胞都具有细胞质和细胞膜细胞都具有细胞质和细胞膜D D用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构棒状结构答案： C(2010(2010杭州高三质检杭州高三质检) )将显微镜的低倍镜转换将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并

43、观察物像的过程中，不应出现的操作成高倍镜并观察物像的过程中，不应出现的操作是是( )( )A A调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋 B B调节粗准焦螺旋调节粗准焦螺旋C C转动转换器转动转换器 D D调节光圈调节光圈答案： B答案： C（2009海南三亚一中第二次月考)某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是( )A真核生物 B异养生物C无核膜的生物 D有线粒体的生物解析：细胞学说主要有三个方面内容：(1)细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。(2)每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞共同构成

44、生命的整体起作用。(3)新的细胞可以由老的细胞产生。C选项不是细胞学说的内容。答案： C11. (2009江苏苏中四市二区联考)下列关于细胞学说及其建立，叙述错误的是( )A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容是：动物和植物都是由细胞发育而来C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性12. (2010浙江金华十校)以下关于最多或最少的计算正确的是 ( )显微镜下观察同等直径的单行排列的细胞，如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，则放大100倍时，最多可看到10个完整的细胞控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数最少应是390个120个碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达4120种如果草原上生产者所转化的光能占照射到该草原上总能量的1，那么到达次级消费者体内的能量最多是004A BC D解析：显微镜的放大倍数大一倍，视野中观察到的目标将减少一半，所以正确。在不考虑基因中的非编码区、内含子及转录为终