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文档简介

1、语文版三年级语文下册古诗阅读真题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课内选文阅读。 夜书所见萧萧梧叶_,江上秋风动客情。_挑促织,夜深篱落一灯明。1将古诗补充完整。2本诗的作者是_代诗人_。3说说下列词语在诗中的意思。 萧萧:_      篱落:_4“动客情”在此处指的是(  )A.秋风带来的寒意引起诗人对冬日美景的向往。B.勾起诗人思念家乡的感情。C.勾起诗人对梧桐树的怀念。2. 课外短文。小时候乡愁是一枚(   )邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张(   )船票我在这头

2、 新娘在那头后来啊乡愁是一方(   )坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾(   )海峡我在这头大陆在那头1将下列词语还原到诗中。浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的2这首诗把乡愁比做_  _ _ _3这首诗中表示时光变迁的词语分别是 _ _  _   _4诗中的“海峡”指的是_ 。5对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他

3、一生的难以排遣的乡愁。3. 阅读诗歌,回答问题。早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,_。两岸猿声啼不住,_。(1)默写古诗。(2)解释下列词语。发:    朝:   辞:    还:   (3)说明船行速度极快的诗句是:   ;   。4. 阅读理解。寒 食春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。寒食: &#

4、160; .柳:   .宫: 五侯:   .3抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语,和这两个词语中所隐含的“_ ”和“_”两种色彩,形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。4诗的前两句写的是_时候 ,后两句则是写_时候。5古诗后两句的意思是:_5. 读古诗,完成练习。绝句唐杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。注释:鸟:指江鸥。花欲燃:花红似火。1这首诗描写的景物有_,它们的颜色分别是_。这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。2根据意思写出相应的诗句。今年春天眼看就要过去,何年何月才是

5、我归乡的日期?_3这首诗表达了诗人的_之情。6. 阅读诗歌,回答问题。采莲曲唐王昌龄_,芙蓉向脸两边开。_,闻歌始觉有人来。(1)默写古诗。   ,芙蓉向脸两边开。   ,闻歌始觉有人来。(2)解释下列词语。芙蓉:    闻:   (3)这首诗写的是   ,但诗中并没有正面描写,而是用   与罗裙一样绿,   与脸庞一样红,不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将 

6、  的美丽与大自然融为一体。7. 课内阅读。绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1杜甫是_ 代著名诗人,被后人尊称为“_”。2解释下面的词语。迟日:_泥融:_3本诗中“_ ,_”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。4这首诗表达了诗人_的思想感情。8. 读古诗,回答问题。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1这首诗的作者是_代的_,全诗描写的是_(季节)的景色,从第_、_句诗中可以看出。2诗人笔下的秋景图,主要写了_、_、_、_四种景物,给人以清新明快的感觉。3下面对本诗的理

7、解不正确的一项是( )。A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。9. 把下面的古诗补充完整,并完成练习。所  见作者:袁枚 (清)牧童骑_,_振林樾。意欲捕_,_闭口立。1把古诗补充完整。2文中加点字意思正确的一组是( )。A.想要  站立 B.将要  立刻 C.欲

8、望  自立3牧童“忽然闭口立”的原因是_。(用诗中原句回答)4全诗刻画了一个(   )的小孩儿形象。A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计10. 博学多闻。春宵春宵一刻值千金,花有清香月有阴。歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉。(1)苏轼的这首春宵写的是_季节的景物,看到的景物有_ 、_ 、_ 、_ 。(2)春天的夜晚是安静的,因为“月有阴”,此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上,听到楼台传来的细细的歌声,感受到时间是非常宝贵的,我们要珍惜时间,从_(诗句)可以看出来。11. 阅读

9、专项训练。(一)叶子是树的羽毛叶子,是树的羽毛.张着翅膀却不能飞翔 鸟巢,是树的眺望满目波浪却心静如水 果子,是树的耐力树的暖阳树的梦,又香又亮(二)不能飞翔的鸟儿一棵果树就是一只鸟儿一片叶子就是一片羽毛这是一只无法飞翔的鸟它的羽毛有时脱落有时繁茂在秋天里这只鸟儿会下很多很多的蛋有的挂树杈有的挂树梢 1这两首诗都把叶子想象成_,诗(二)还把果树想象成_,给人一种美的感受。2用“_”画出两首诗中描写果实的句子。诗(一)把果实想象成_、_,富有哲理;诗(二)把果实想象成_、_,富有情趣。3我会想象。鸟儿,是树的_12. 阅读下列古诗,回答问题。(古诗一)饮湖上初晴后雨

10、宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(古诗二)晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(古诗三)望  洞  庭唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。1在古诗一中,诗人之所以用西子比西湖,主要是因为(   )。A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字B.“西子”与“西湖”都在同一个地方C.“西子”与“西湖“都很美,“淡妆浓抹”都合适2古诗二描写的是西湖_季的美丽景色。在这首诗中,我最喜欢的两句诗是:“_,_。”3古诗三的前两句写了_和_互相映衬。全诗表

11、达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。4根据以上三首诗,结合你平时的了解,回答下面的问题。对于西湖和洞庭湖,我更喜欢_,因为_。13. 阅读古诗,完成练习。九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(1)诗中的“佳节”是指   节,现在又被我们称为   节。(2)诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“   ,   。”(3)“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了   和   的节日习俗。(4)这首诗表达了诗人对   的思念之情。14. 阅读与理解。望天门山天 门 中 断 楚 江 开,  

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