一年级上册数学教案第8单元 第18课时　复习(1)｜苏教版

1、.第18课时复习1【教学内容】教材第7778页复习第15题。【教学目的】1.使学生在复习过程中进一步理解加、减法的含义,能用加、减法解决简单的实际问题;认识10以内加法表和减法表,进一步掌握得数在10以内的加法和相应减法的计算,能比较纯熟地口算。2.使学生在解决简单加、减法问题,寻找加法表和减法表里排列规律的过程中,能比较清楚地说明自己的想法和发现的规律,培养观察、比较、分析、综合和归纳等初步的思维才能和根本口算才能。3.使学生进一步体会10以内加、减法算式的构造及内在联络,感受加、减法的应用;感受发现规律的喜悦,提升学习数学的信心。【教学重点】加、减法的含义和10以内的加减口算。【教学难点】

2、发现加法表和减法表的排列规律。【教学准备】PPT课件。教学过程老师批注一、谈话激趣,提醒课题小朋友们,这个单元我们学习了什么内容?加、减法里详细学习了些什么呢?同桌互相说说看,说好了再和全班小朋友分享,好吗?今天我们就来复习一下本单元内容。板书课题二、复习加、减法含义1.完成复习第1题。课件出示复习第1题。学生独立看图说图意:一共8只鸟,树上5只,飞来3只。引导:看了这幅图,你想到哪些算式?把你想到的算式填在书上,再说说每一道算式你是怎么想的。学生交流列出的算式,老师板书。提问:列出的这四道算式分别表示什么意思?说说你的想法。让学生读一读四道算式。2.列算式练习。你能用10、4、6这三个数列出

3、几道加法和减法算式吗?自己试一试。学生交流列出的算式,老师板书。这里加法算式表示什么意思?减法算式呢?集体读一读四道算式。3.完成复习第2题。课件出示复习第2题,让学生独立看图,同桌用三句话交流每幅图的意思。交流:从图中你知道了什么?要求什么?完好地表达题意学生填写算式后交流,老师板书。三、复习加、减法口算1.整理加法算式。出示复习第3题加法表。说明这是我们学过的10以内的加法算式表,要求学生自己竖着读一读,看看算式竖着是怎样排列的;再横着读一读,看看算式横着是怎样排列的。学生交流,发现横着看,可以有序地记住得数是2、3、4的加法,也能很快找到其他有联络的加法算式。2.整理减法算式。出示复习第

4、4题减法表。同桌先找出减法表里的算式排列有什么规律。要求竖着读一读,再横着读一读,尽量不看表里的算式,要能记住它们。任意指一道算式,让学生说得数。同桌互相指算式说得数,再说出一道有联络的减法算式和得数。3.口算训练。用口算卡片让学生口算,直接说得数。4.完成复习第5题。要求用3分钟时间完成,同时开场,到时间完毕。校对得数,理解学生完成情况和对错情况。四、全课小结通过本节课的学习,你有哪些收获?五、布置作业?同步课时练习?相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处1.根据学生年龄小、活泼好动的特点,在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性,使学生在愉悦、和谐的课堂气氛中获取新知,培养了学生的多种才能。2.表达教学活动的双主体性,采取各种学习方式,使学生积极主动地参与知识的形成过程。3.培养学生认真仔细的良好学习习惯。缺乏之处本次教学是以加、减为根底的,但两个知识点之间又存在着