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文档简介

1、.一年级一册第七单元分与合 第一课时2-5各数的分与合主备人： 审核人： 学生姓名： 日期： 【学习目的】：使学生探究并掌握2-5各数的分与合，并体会“分与“合的关系。【导学过程】一、【疑】导入出示：把放在里。看到这些你有什么疑问？二、【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出5个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。5个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，填出下表：圆片个数第1个盘子第2个盘子5555三、【练-展】1、拿出4张卡片，自己摆一摆分一分。3张卡片，自己摆一摆分一分。 四、【评】课堂小结？通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。一

2、年级一册第七单元第二课时 6、7的分与合主备人：李新芳 互审人：张世进 审核人：李新芳 学生姓名： 日期： 【学习目的】使学生探究并掌握6、7的分与合，并体会“分与“合的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示 根据前面学的2-5各数的分法，你有什么疑问？2、 【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出6个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。6个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面 里表示出来： 6 6 6 1 5 2 4三、【练-展】导学习题：1、拿出7张卡片，自己摆一摆分一分。2、 练一练。 7 7 7 7 2 5 1 6四、【评】课堂小结谈谈你的收获和

3、感受！ 一年级一册第七单元第三课时 8的分与合主备人：李新芳 互审人：张世进 审核人：李新芳 学生姓名： 日期： 【学习目的】使学生探究并掌握8的分与合，并体会“分与“合的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示 ，如何把8个 分一分，你有什么疑问？3、 【探-展】学习过程摆一摆。请小朋友拿出8个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。8个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面 里表示出来：圆片个数第1个盘子第2个盘子8888三、【练-展】导学习题：1、拿出9张卡片，自己摆一摆，分一分。3、 练一练。 9 9 9 9 3 6 4 5四、【评】课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？ 一年级一册第七单元第四课时 10的分与合主备人：李新芳 互审人：张世进 审核人：李新芳 学生姓名： 日期： 【学习目的】使学生探究并掌握10的分与合，并体会“分与“合的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、找10个同学，怎样分成两组，你有什么方法？4、 【探-展】学习过程摆一摆。请每组拿出10支粉笔，根据前面学习的自己动手摆一摆。10支粉笔，分别分成2堆，可以怎么分？有几种分法？根据学生操作后汇报的结果，在下面 里表示出来：粉笔支数第1堆第2堆10101010三、【练-展】1、拿出10张卡片，到讲台上分一分和同学们

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