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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班歌唱活动：孤独的牧羊人教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclasssingingactivity:thelonelyshepherd教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign大班歌唱活动：孤独的牧羊人教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技II巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。i

2、J活动目标：1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐。2、尝试用不同的音色表现歌曲中的衬词部分。3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律，并按不同角色形象用相应歌声演唱。活动准备：1、图片：牧羊人、山羊爷爷、小山羊各一张2、音符、旋律图谱活动过程：一、练声部分引导幼儿边看黑板上的台阶边随琴声自由想由一种好听的声音进行歌曲中衬词部分的节奏练唱。二、结合歌名导入，引导幼儿初步欣赏歌曲。1、教师根据事先生示好的图片谈话导入宥一位牧羊人喜欢在山上唱歌，他的歌声很好听很瞭亮，但是他每次都觉得很孤独，因为没有朋友和他一起唱，今天方老师请来了两个朋友和他一起演唱，我们听听是谁来ExcellentT

3、eachingDesign和他一起唱了呢？"师2、根据幼儿的回答，教师分别由示图片并引导幼儿再次欣赏歌曲。池们唱了什么？”3、尝试用手、脚动作表现每句衬词处节奏，引导幼儿重复欣赏歌曲，掌握衬词节奏及旋律。三、学唱歌曲部分。1、由示衬词图谱，引导幼儿自主理解图谱并学唱衬词。你们想和他们一起唱吗？那这一句唱的是什么呢？我们一起试试吧！"（根据幼儿的回答引导幼儿学唱衬词部分。）2、引导幼儿自主发现问题，解决困难。3、引导幼儿用不同的音色表现山羊爷爷和小山羊的声音。 如果你是山羊爷爷（小山羊），你会怎么唱这一句呢？” 幼儿听琴声自由尝试表现 个别表现 分组自选角色演唱。完整地演唱歌曲。四、师幼分组分角色演唱。五、与所有在场老师合作演唱。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心编

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