幼儿园大班美术：小鱼捉迷藏教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美术：小鱼捉迷藏教材定制/提高课堂效率/内容可修改Art:LittleFishHideandSeek教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign美术：小鱼捉迷藏教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标1、在

2、不规则线条画里找由小鱼形象。2、初步了解鱼鳍的作用。3、学习合理搭配颜色，乐于表现美。活动准备1、水彩笔、油画棒人手一套2、有关鱼、鱼鳍的课件3、轻音乐磁带活动过程1、活动导入：幼儿跳圆圈舞进入活动室。2、爱跳舞的线 宥一条线它也像小朋友一样喜欢跳舞。”教师边讲解边示范画线。 幼儿徒手练习画”会跳舞的线。 幼儿讨论会跳舞的线像什么。ExcellentTeachingDesign 幼儿仔细观察，找一找小鱼藏在哪里。 找到小鱼后，教师和幼儿分别添画眼睛、花纹等。3、了解鱼鳍的作用 今天老师请来了小朋友喜欢的小丑鱼尼莫工 由示课件，尼莫怪怪的，少了什么？"（鱼鳍） 幼儿观看课件，了解鱼鳍作用，知道鱼鳍的重要性。 小尼莫的鱼鳍找回来了，它真开心，又可以在大海里自由自在的游泳了。 请个别幼儿添画鱼鳍，小鱼们都变得高兴了。4、幼儿作画 现在，爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你也来找一找小鱼吧。 放轻音乐，幼儿作画，教师巡回指导。 幼儿自由发挥，自由搭配。 、总结、讲评 展示、欣赏、交流作品，请幼儿说一说你找生的小鱼在做什么。 教师小结。通过今天的活动，孩子们知道了鱼鳍的重要性，大家在以后画小鱼的时候，不要忘记添画上鱼鳍。活动结束小朋友一起探讨。FoonShion教育研究中心编制Excellent Teaching DesignPre

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