幼儿园如何指导小班幼儿参与主题墙的创设

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材如何指导小班幼儿参与主题墙的创设教材定制/提高课堂效率/内容可修改Howtoguidesmallclasschildrentoparticipateinthecreationofthethemewall教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign如何指导小班幼儿参与主题墙的创设教材说明：本资料适用于幼儿园小班主题活动科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编

2、写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。幼儿是在与周围环境的互动中发展起来的，指导小班幼儿参与主题墙的创设一直是我们教师学习和探索的方向。合理的主题墙创设可以有效地促进幼儿的发展。那么，如何指导小班幼儿参与主题墙的创设呢？一、根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿的情感需求由发，指导幼儿参与主题墙的创设。小班主题墙的创设应与幼儿的年龄特点和情感的需求相适宜。9月初，孩子们刚入园，亲子分离的焦虑，使幼儿的情绪很不稳定。我们除了开展丰富多彩，生动有趣的教学活动外，还以幼儿的情感需求为切入点，以友善、亲切的态度和慈母般的体贴、照顾，逐步消除幼儿离开亲人后的焦虑情绪。为了满足幼儿渴望亲人的情感需求

3、，我们创设了一期我爱我家”的主题墙。让幼儿从家中带来一家三口的全家福照片，布置在主题墙上。通过在集体活动中传看、分辨每个家庭的照片，请幼儿说说自己的爸爸和妈妈等有趣的教学活动，让幼儿充分感受亲人时刻在身边的情感体验。我们还在活动中倡导小朋友的家是小家”、许多小家变成小三班的大ExcellentTeachingDesign家”、我们爱小家，更要爱大家”的情感理念，从而使幼儿逐渐适应小三班的集体生活，培养幼儿乐意上幼儿园的愉快情绪。二、根据小班幼儿发展的需要，从幼儿的兴趣入手，选择合适的内容指导幼儿参与主题墙的创设。小班幼儿参与主题墙的创设要根据幼儿发展的需要，兴趣入手。俗话说兴趣是最好的老师:选

4、择幼儿感兴趣的主题墙内容，可以激发幼儿参与活动的积极性。但由于小班幼儿在能力、学习方式上的差异，我们在选取主题墙的内容时，不仅要幼儿感兴趣，更要贴近幼儿的实际生活。在小班各种各样的汽车”的主题教育中，教师从引导幼儿观察汽车的外型入手，通过分析汽车的种类.功能，最后延伸到关于遵守交通规则的安全意识教育，开展了一系列以汽车为主题的教育教学活动。汽车是幼儿生活中熟悉的交通工具，同时还是孩子玩具世界中主角。在这个以汽车为主题的教学活动中，我们和幼儿一起创设了四期以汽车为主要内容的主题墙。第一期主题墙是幼儿自己收集的各种各样的汽车图片的展示；第二期主题墙是在第一期主题墙的基础上，通过对幼儿收集的图片上的

5、各种汽车的功能进行分类的展示；第三期主题墙是幼儿创作的以汽车为主题的美工作品的展示；第四期主题墙是以遵守交通规则为主题内容的展示，我们把主题墙设计成大第3页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign马路的背景，制作了斑马线、红绿灯、车行道、人行道等交通标志，让幼儿收集的汽车、人物图片按交通规则各行其道，体现了从小遵守交通规则，人人遵守交通规则”的安全教育理念。这四期主题墙的创设，是随着教育教学进程的深入和幼儿认知不断发展的需要而推由的，同时是幼儿和教师共同参与教学活动过程的记录和展示。三、根据课程、季节、环境、节日、时事的不同变化、指导小班幼儿参与主题墙的创设。小班幼儿

6、参与主题墙的创设，可以根据课程、季节、环境、节日、时事的变化来进行。春天来临，根据小班幼儿的年龄特点，并结合季节认识春天的各个教学活动，我们创设了以春天”为主题的墙饰。在这个主题中，我们将孩子们在日常活动中观察到的春天的景色作了直观的再现。孩子用小手印做一棵春天的大树，用皱纸搓成的小圆团成了树下草丛中的鲜花；在小河里孩子们用手指点画了小蝌蚪和小鸭子，河岸边的五颜六色的四瓣花也是孩子们的剪纸作品。在春天”为主题的墙饰创设中，运用了大量幼儿自己的作品参与到墙饰的创设中，加上老师合理、贴切的版面设计，使主题墙的创设与季节、课程有机的结合，成为日常教学活动展现与延伸的平台，同时给人以视觉的美感，给孩子

7、们以美的享受。在以秋天”为主题的墙饰设计中，我们带领孩子们到户外去捡落叶，把落叶带回教室进行主题墙的创设，还利用树叶进行ExcellentTeachingDesign拓印，用两种不同的树叶来装饰秋天的树”的主题墙。孩子们看着自己收集、创作的作品在主题墙上展示，成功感油然而生，心里开心极了。在元旦、新年来临之际，我们利用幼儿自己制作的手工作品，展示了新年的礼物”的主题墙。主题墙以幼儿喜欢的新年老人为背景，幼儿制作的手工作品四散在新年老人的周围，寓示着迎新年，送礼物”的欢乐气氛。在xx奥运年来临之际，我们和幼儿一起创设了喜迎奥运”的主题墙，用幼儿自己收集的福娃图片和大班哥哥、姐姐画的人物形象组合创设主题墙，让幼儿真切的感受到奥运来临的喜悦心情，从小培养孩子热爱祖国的美好情感。四、根据小班幼儿的年龄特点和能力差异，引导家长参与到主题墙创设活动中来。由于小班幼儿的年龄特点和能力差异，应积极豉励家长参与到主题墙创设的活动中来。在主题墙的创设过程中，是生生互动”、师幼互动”、家园互动”的过程，许多材料的收集都需要家长的帮助，家长应当真正成为主题墙创设活动的响应者、支持者和帮助者。在蝴蝶飞在花丛中”的主题墙创设中，运用幼儿手工折纸的小花，和家长、幼儿共同收集的废旧糖纸，制作蝴蝶来布置主题墙，充分体现了师生互动、家园互动的设计理念。其次家长通过参与主题墙的创设活动，全面了解孩子在幼儿园的学习、生