主题班会-我奋斗我快乐

1、成功无捷径 学习当奋斗初二初二.7.7班主题班会班主题班会今天今天：我们站在同我们站在同一起跑线上一起跑线上我正在到达成功的途中。成功但，成功，离我们还很远在到达成功的终点之前，我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱惑和阻碍：诱惑和阻碍：我最爱的狗粮我最爱的狗粮水果蛋糕水果蛋糕我最害怕的对手我最害怕的对手恶狗三兄弟恶狗三兄弟还有我最沉溺还有我最沉溺的休闲方式的休闲方式狗刨狗刨我忘了自我忘了自己要做什己要做什么了么了当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积

2、于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息

3、一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示勤奋、持之以恒。学习是一种勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄那样干事稍微有点起色，就骄

4、傲自满。你的强项很可能被你傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。变成自己的绊脚石。2 2 陈庆港，朱晋煌，吴振威等同陈庆港，朱晋煌，吴振威等同学学习上十分勤奋认真，从未有学学习上十分勤奋认真，从未有过消极学习状态，堪为全班楷模。过消极学习状态，堪为全班楷模。班主任评语：班主任评语：勤奋勤奋+ +持之以恒持之以恒不埋怨不抱怨、心态平和不埋怨不抱怨、心态平和发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on, Come on, lets do lets do it it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到

5、失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：迅速并且坚持下去一定能

6、打败又稳又慢的对手。启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。2 2 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策

7、兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 在学习中发掘自

8、己优势，在学习中发掘自己优势，把握先机，把握先机，想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。2 2班主任寄语：班主任寄语：1.1.心态好心态好 2.2.上课、自习、晨读认真专注上课、自习、晨读认真专注3.3.学的时候会全神贯注，亦懂得学的时候会全神贯注，亦懂得休息放松休息放松 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。作为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一

9、下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。独自获胜还高兴。 启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作，好事，但是除非你能够在一个团队中工作， 并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的会发现心有余而力不足

10、，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。弱项正好是别人的强项。 八八* *7 7班女学员尤其注重合作意识，班女学员尤其注重合作意识，互相影响互相进步，共同提高互相影响互相进步，共同提高班主任评价：班主任评价：1 1，心胸宽广大度，心胸宽广大度 2.2.积极乐观积极乐观3.3.和睦友善和睦友善 4.4.快乐、交流、快乐、交流、互助、提高互助、提高 发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。我们更是同学、战友。2 2馒头理论馒头理论 吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒

11、头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天

12、性不足。生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。每天做好每天做好几几个个自自由支配时间由支配时间的积的积累运动，为的是累运动，为的是换取换取终生终生的受用的受用不尽。不尽。 养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累重积累3 3什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不经历残酷的中考，你又如何去体会！不经历残酷的中考，你又如何去体会！在我们的平日里，在我们的平日里，不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 我们现在的欢乐比起中考我们现在的欢乐比起中考成功带来的后的幸福，那又算得成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！了什么？！ 我们现在的痛苦比起中考失我们现在的痛苦比起中考失败后的痛苦，那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日相信自己，才能成功相信自己，才能成功 希望初二希望初二.7 .7班的每一个同班的每一个同学以认真、负责、自信的姿态学以认真、负责、自信的姿态向每一次机会证明自己向每一次机会证明自己 我是最棒的！我是最棒的！多少次挥汗如雨多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆伤痛曾填满记忆只因为始终相信只因为始终相信 去拼搏才能胜利去拼搏才能胜利总