幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升）教学课件_第1页
幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升）教学课件_第2页
幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升）教学课件_第3页
幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升）教学课件_第4页
幼儿园多元文化活动设计与实施（实训与提升）教学课件_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、情境三：仅给素材的活动设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施幼儿园社会教育活动的设计与实施课程课程幼儿园社会教育活动的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 大班多元文化活动：宝岛台湾大班多元文化活动：宝岛台湾 活动目标：活动目标： 1. 1.了解台湾是中国不可缺少的一部分，有着美丽的了解台湾是中国不可缺少的一部分，有着美丽的风景和丰富的特产。风景和丰富的特产。 2. 2.大胆积极地介绍自己所收集的关于台湾的资料。大胆积极地介绍自己所收集的关于台湾的资料。 3. 3.对台湾的高山族服饰有浓厚的兴趣。对台湾的高山族服饰有浓厚的兴趣。一一、教案文本目标呈现教案文本目标呈现幼儿园社会教育活动

2、的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 基本要求：基本要求： 1.1.详细记录教学过程，特别是幼儿的表现。详细记录教学过程，特别是幼儿的表现。 2.2.对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴。鉴。 3. 3.对教学中需要完善或有疑惑部分作上记号，对教学中需要完善或有疑惑部分作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。二二、观摩要求观摩要求幼儿园社会教育活动的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 基本要求：基本要求： 1.1.对自己的设计思路进行简单阐述。对自己的设计思路进行简单阐述。 2. 2.阐述预

3、设与生成的差异，为何要做改动？阐述预设与生成的差异，为何要做改动？ 3. 3.阐述生成时所存在的问题及疑惑。阐述生成时所存在的问题及疑惑。三三、试教反思试教反思幼儿园社会教育活动的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 基本问题：基本问题： 1.1.目标设计是否合理？如何改进？目标设计是否合理？如何改进？ 2. 2.活动重点是什么？如何突出重点？活动难点是什么？如何活动重点是什么？如何突出重点？活动难点是什么？如何突破难点？突破难点？ 3. 3.教师使用了哪些激励策略？是如何运用的？教师使用了哪些激励策略？是如何运用的？ 4. 4.教学方法主要有哪些？在活动中如何运用？教学方法主要有哪些？在活动中如何运用？ 5. 5.活动的主要优点？活动的主要优点？ 6. 6.活动还存在的不足？如何改进？活动还存在的不足？如何改进？四四、思考讨论思考讨论幼儿园社会教育活动的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 教师的激励策略：教师的激励策略： （一）目标激励（一）目标激励 （二）积极强化（二）积极强化 （三）榜样激励（三）榜样激励 （四）合作（四）合作竞争激烈竞争激烈 （五）反馈（五）反馈评价激励评价激励 五五、实训提升实训提升幼儿园社会教育活动的设计与实施课程情境三：仅素材的活动设计与实施 整理试教的活动的反思，对试教方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论