古诗两首：《早发白帝城》《绝句》 教案教学设计_第1页
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文档简介

古诗两首：?早发白帝城?绝句? 教案教学设计一、教学目的观察1、2句和3、4句，看看它们在构造上有何特点2理解1、2句，重点理解翠、青、青天3比一比，看谁说得好：先默读诗句，再闭眼想象诗句所描绘的景象，然后再用自己的话说一说。先小组讨论；再全班交流。4理解作者的表达顺序及在颜色上的捕捉、铺设的精妙。5学习3、4句，重点理解千秋、含、泊、万里船借助学生的生活实际6说说诗句的意思7理解作者蕴涵于诗歌中的感情结合诗歌的创作背景8欣赏体会这首诗歌的美以讨论形式进展A、色彩美：黄、翠、白、青B、声音美：鸣C、动静相衬美：前2句与后2句的动静相衬D、远近搭配布局美：第一联与第二联，第三联与第四联的结合E、寓情于景美：三、朗读古诗，背诵。四、布置作业第二课时一、解题?早发白帝城?二、理解李白的有关资料三、初读课文，理解大意四、学习生字新词1、读准字音2、记字形，理解词义朝辞、白帝、彩云间、还、啼、猿、轻舟、万重山五、理解诗句意思1、小组内说说诗句的意思，遇到不懂的地方讨论，可以向邻居请教。2、每小组汇报一句，其他小组可以补充，重点理解千里江陵一日还两岸猿声啼不住3、指名学生将诗歌大意串讲一遍，力求做到流畅通顺六、欣赏诗歌，说说自己对这首诗歌的看法1风光之美2作者心情的畅美3节奏韵律美4用词之美：彩云间、轻舟、一日还、万重山七、指导朗读1关于本诗的韵脚与押韵2本诗的节奏与

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