司马光（A、B案）四_第1页
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文档简介

1、司马光A、B案四一、复习稳固走迷宫：出示课件，学生分组依次认读生字，全部读完方可走出迷宫。二、精读课文，理解内容1学习课文第一小节：1引读第一小节。2读了这句话你知道了什么?3古时候是什么时候?从图上什么地方可以看出是古时候?出课文插图，学生看图答复2学习课文第二小结：1自读、标一标有几句话。2指名读，想一想：他是谁?3出示句子，比较这两个句子有什么不同?他跟几个小朋友玩。他跟几个小朋友在花园里玩。4读第二句，把谁在什么地方干什么事读清楚。学生自由读。5花园里有什么?自由读。6这是一口怎样的水缸?看图，水缸终究有多大?缸里的水多不多?你从哪看出来的?你能把缸大水多读出来吗?生练读、评读3学习课

2、文第三小节：1这时发生了一件什么事?学生自由读第三段2小朋友是怎样掉进大水缸的?什么叫一不小心?3小朋友掉进水缸里了，着急吗?用着急的语气读读。学生练读、评读4学习课文第四小节：1小朋友们都怎样了?慌了是什么意思?学生自由读，用画出小朋友表现的句子，圈出表示动作的词语。2交流汇报，师板书：小朋友慌了叫喊跑找分析字形3假设当时你在场，你会怎么叫，怎么喊?学生试着叫、喊4读出小朋友慌了的语气。学生练读，评读5学习课文第五小节：1司马光是怎样表现的?自由读2出示句子：他拿起一块石头，砸那口缸，砸破了。他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。哪句话好?为什么?学生读句子，比较异同3在句子中找出表示动作的词，标出。板书：司马光没有慌拿起使劲砸4把自己当成司马光，边读边做动作。6学习课文第六小节1指名读，想想结果怎样?2用轻松愉快的语气读一读。三、读中积累1有感情地朗读全文自己读，指名读。2背诵课文。1指名看图表达故事。2同桌合作背诵。3自由背，喜欢背哪局部就背哪局部。4指名背诵全文。四、总结全文1谈收获：你喜欢司马光

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