七年级语文_(上)28古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》、《戴震难师》课件

1、zhnlndnqunwnin死亡重视寄存票据，凭证不久惊讶告诉送还有友某/以千金寄之蔡/召其子至安有/寄千金/而无券者且父未尝语我也且/父未尝语我也卒辇而致之卒/辇而致之 蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有嘻！无此事也，安有寄千金而无立券者？且父未尝语我也。寄千金而无立券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。故不语郎君。”卒卒

2、 辇而致之。辇而致之。zhnlnqunyninwdnwngz 蔡璘，字勉旃，吴县人。蔡璘，字勉旃，吴县人。重重诺责，诺责，敦敦风义风义。有友某。有友某以以千千金寄金寄之之，不立，不立券券。亡何亡何，其其人人亡亡。蔡召。蔡召其其子子至至，归，归之之，愕然愕然不受，曰：不受，曰：“嘻！无此事也，嘻！无此事也，重视、看重重视、看重重视重视情谊情谊把把白银白银存放存放代词，指代词，指蔡璘蔡璘票据、凭证票据、凭证通通“无无”，没有没有代词，这个代词，这个去世去世不久不久代词，他的代词，他的代词，朋友的代词，朋友的儿子儿子来来安安有寄千金有寄千金而而无立券者？无立券者？且且父父未尝未尝语语我我也。也。”蔡

3、笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在纸。券在心，不在纸。而而翁翁知知我，我，故故不不语语郎君郎君。”卒卒辇辇而而致致之之。哪里、哪里、怎么怎么表转接，表转接，“却却”况且况且从来没有从来没有告诉告诉通通“尔尔”，你、你的，你、你的父亲父亲把把当当成知己成知己所以、所以、因此因此最终最终用车子运用车子运表修饰表修饰归还归还代词，朋友代词，朋友的儿子的儿子翻译句子重诺责，敦风义。 安有寄千金而无券者 而翁知我，故不语郎君 卒辇而致之 在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责，重视情谊 怎么有寄放千两白银却不立票据的人？ 你父亲把我当做知己，所以没有告诉你 最终用车子运着送还给他。 文中蔡文中蔡璘璘的性格怎样？从

4、哪些方面进行刻画？的性格怎样？从哪些方面进行刻画？“召其子至，归之召其子至，归之”“卒辇而致之卒辇而致之”重诺责重诺责敦风义敦风义友人：友人：“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券” “不语郎君不语郎君”（正面描写）（正面描写）（侧面烘托）（侧面烘托）言言：行：行：“券在心，不在纸券在心，不在纸”剖析重点文言句惊奇、诧异的神情惊奇、诧异的神情反问语气。反问语气。父亲未有遗嘱，家中又无字据。父亲未有遗嘱，家中又无字据。 （3）“父未尝语父未尝语”是何原因？是何原因？蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在纸券在心，不在纸”。 （1）蔡勉旃的）蔡勉旃的“笑笑”有什么含义有什么含义父亲相信蔡勉旃的人格，因父亲

5、相信蔡勉旃的人格，因为他特别讲信用为他特别讲信用“重诺责重诺责”表现了他以诚待人，讲究信用表现了他以诚待人，讲究信用。 （2）“券在心，不在纸券在心，不在纸”是什么意思？是什么意思？蔡勉旃这个人具有什么样的品质？蔡勉旃这个人具有什么样的品质？至信至诚，守信重诺至信至诚，守信重诺 答：“券在心，不在纸”是说信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上。诚心守诺言就会表现在行为上，不诚心就是写在纸上捏在手里也无用。文章题目是文章题目是“蔡勉旃坚还亡友蔡勉旃坚还亡友财财”，哪里体现了，哪里体现了“坚坚”字？字？ 答：答：“蔡勉旃在友人死后，蔡勉旃在友人死后，召他儿子来取白银，友人之子召他儿子来取白银，

6、友人之子“愕然不受愕然不受”，但蔡勉旃仍，但蔡勉旃仍“卒卒辇而致之辇而致之”。 你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？ 答：在当代的法制社会，还是“立券”为好，以免产生纠纷，凭据在手也可以避免邪念的产生。故事是什么结局？故事是什么结局？蔡勉旃坚持送还了朋友之财，从而也赢得了更高的声誉本文的中心句是哪句？重诺责、敦风义 这个故事告诉了我们什么道理?生活学习中我们又该怎样做？ 诚信为做人之根本。我们要树立正确的人生观，做一个诚信的人。 有关有关“诚信诚信”的名人名言的名人名言。 与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。 -论语论语学而学而 有诚故信，无私故威。有诚故信，无私故威。 （宋）张载（宋

7、）张载 至诚则金石开。至诚则金石开。 恽代英恽代英 肯说真话，敢驳假话，不说谎肯说真话，敢驳假话，不说谎话。话。 陶行知陶行知 信用如镜，一有裂痕，难以复信用如镜，一有裂痕，难以复原。原。 （瑞士）亚美路（瑞士）亚美路 作业：作业：1解释下列解释下列红红字。字。 （1）敦敦风义风义_ （2）以千金）以千金寄寄之之_ （3）且父未尝）且父未尝语语我我_ _ （4）卒辇而）卒辇而致致之之_ 2翻译下面的句子。翻译下面的句子。 （1）重责诺，敦风义。）重责诺，敦风义。 _ （2）而翁知我，故不语郎君。）而翁知我，故不语郎君。 _重视重视 存放 名词活用作动词，名词活用作动词，“告诉告诉” 归还归还

8、看重诺言（与责任），崇尚情谊。 你父亲把我当作知己，因此没有告诉你。 解释多义词解释多义词 而而翁知我翁知我 寄千金寄千金而而无券无券 卒辇卒辇而而致之致之 以以千金寄之千金寄之 至至“右经一章右经一章”以以下下 公亦公亦以以次自矜次自矜（你的你的）（却却）（表修饰）（表修饰）（把）（把）（连词（连词“而而”）凭借凭借课堂练习课堂练习1、重诺责，敦风义（、重诺责，敦风义（ ）（）（ ） 情谊情谊2、亡亡何，其人何，其人亡亡（ )（ ）3、且且父未尝父未尝语语我也（我也（ ） （ ）4、而翁、而翁知知我（我（ ）5、卒辇卒辇而致之（而致之（ ）（）（ ）崇尚崇尚没有没有去世去世 告诉告诉把把当作

9、知己当作知己最终最终用车子运用车子运况且况且6、有友某、有友某以以千千金金寄之（寄之（ ) （ ）拿，将拿，将白银白银这一年才大概，表推测蕴藏，积蓄靠近停，停止以何，凭什么就，马上距离多少差不多既然这样，那么不寻常此何以知/为孔子之言/而曾子述之？又何以知/为曾子之意/而门人记之？盖/聪明蕴蓄者/久矣。周朝、宋朝相去/几何时矣？然则/朱文公/何以知然？此非/常儿也。 1、幼时的戴震有什么特点？何处可知。、幼时的戴震有什么特点？何处可知。聪明，过目不忘过目成诵，日数千言不肯休 2、老师对幼年的戴震有什么评价？、老师对幼年的戴震有什么评价？“此非常儿也” 3、作者如何表现戴震是一个不同寻常的人？、作者如何表现戴震是一个不同寻常的人？通过向老师提问难住老师的故事 4、故事的结果是什么？、故事的结果是什么？老师语塞，夸其非常 这个故事告诉我们一个什么道理？ 大胆质疑，善于质疑。大胆质疑，善于质疑。 同学们还知道哪些因质疑而获得成功的事例？ 数学家祖冲之敢于怀疑前人的陈腐学说，