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文档简介

1、窗体顶端页窗体底端2014数学三年级上册第三单元测量说教材(修改后)97人教版小学数学三年级上册第三单元测量说教材；一、说课标二、说教材三、说教法、学法；说课标；课程标准本学科的课程总目标；体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活；学段目标；说教材；1、编排意图以及特点2、单元整体结构3、单元教；1、编排意图以及特点；（1）.关注学生的数学现实和生活现实，体现知识的；（4）.介绍新的解决问题的方法和策略，人教版小学数学三年级上册第三单元测量说教材一、说课标 二、说教材 三、说教法、学法说课标课程标准本学科的课程总目标体会数学知识之间、数学与其他 学科之间、数学与生活之间的联 系，运用数

2、学的思维方式进行思 考，增强发现问题和提出问题的 能力、分析问题和解决问题的能 力。 获得适应社会生活和进 一步发展所必须的数学 的基本知识、基本技能、 基本思想、基本活动经 验。 了解数学的价值，提 高学习数学的兴趣， 增强学好数学的信心， 养成良好的学习习惯， 具有初步的创新意识 和实事求是的科学态 度。学 段 目 标说教材1、编排意图以及特点 2、单元整体结构 3、单元教学目标1、编排意图以及特点（1）.关注学生的数学现实和生活现实，体 现知识的形成过程。 （2）.加强操作和体验，感悟新知。 （3）.注重培养学生的估测能力。（4）.介绍新的解决问题的方法和策略，培 学生解决问题的能力。例

3、3：长度单位 间的简单换算。 例2： 认识分 米，知道分米 与厘米和米之 间的关系。千米的认识 毫米分米的认识吨的认识2 、 单 元 整 体 结 构 图使学生经历实际测量的过 程，认识长度单位毫米、分米 和千米，建立1毫米、1分米和 1千米的长度观念。认识质量 单位吨，建立1吨的质量观念。使学生知道常用的长度单 位间、质量单位间的关系， 会进行简单的单位换算，会 恰当地选择单位。千米的认识在实际操作中，增强 学生合作交流的意识， 毫米分米的认识 提高操作技能，发展 实践能力使学生能估计一些 物体的长度和质量， 会选择不同的方式 进行测量。吨的认识3 、 单 元 教 学 目 标说教法、学法 毫米

4、的认识? 通过估计、测量 等活动让学生明 确毫米产生的意 义，初步体会毫 米是更小的长度 单位? 给出表示毫米的 符号“mm”? 毫米和厘米之间 的关系 ? 通过手势和实物， 帮助学生建立1毫 米的长度观念 ? 体会毫米这个长 度单位在生活中 的广泛应用 分米的认识? 长度单位“分米” ? 分米和厘米之间 的关系 ? 建立1分米的长度 观念（手势） ? 分米和米之间的 关系 千米的认识? 介绍长度单位 “千米”“km” ? 说明1千米有多长 ? 千米和米之间的 关系 ? 进一步体验1千米 的长度，掌握估 计的标准和方法法。 吨的认识? 质量单位“吨”“t”? 吨和千克之间关系 ? 丰富感性的认识把握教材有尺度

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